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八年级上册生物复习提纲 苏科版

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  在八年级的生物考试之前做好每一个提纲的复习是非常重要的,那么关于初二生物的提纲复习,你都做了哪些准备呢?下面是51自学小编收集整理的八年级上册苏科版生物复习提纲以供大家学习!

  八年级上册生物复习提纲 苏科版(一)

  光合作用的产物

  1、 探究实验:绿叶在光下制造淀粉(实验过程参照书P32-33)

  实验步骤:

  1、暗处理处理一昼夜:(耗尽叶片中的淀粉);

  2、叶片遮光并在光下照射几个小时:(设计对照实验)

  3、在酒精中隔水加热:酒精溶解叶绿素。(大烧杯内是清水,小烧杯内是酒精)

  4、清水漂洗后滴加碘液:(检验是否产生淀粉)

  5、清水漂洗,观察变化(见光部分淀粉遇碘变蓝)

  实验结论:

  1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉

  2、光是光合作用不可缺少的条件

  3.光合作用的意义:食物来源、能量来源、氧气来源

  (1)、 绿色植物在光照条件下进行光合作用,主要产生淀粉,并可进一步合成其他有机物。

  (2)、动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧气,都是光合作用产生的。

  (3)、 通过光合作用,把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中,为动植物和人的生命活动提供能量。

  4、增加光合作用的效率:

  地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间

  合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积 提高对光能的利用率

  八年级上册生物复习提纲 苏科版(二)

  光合作用的原料

  1、探究光合作用需要二氧化碳

  原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳

  步骤:

  1、甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水,其余步骤参照《绿叶在光下制造淀粉》的实验。

  现象:甲:不变蓝 乙:变蓝 结论: 二氧化碳是光合作用的原料

  同位素标记法可以验证光合作用的氧气来自于水。水也是光合作用的原料。

  2、 适量增加二氧化碳的浓度,可提高光合作用效率,提高农作物产量。

  (1)施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。

  (2)控制好农作物的种植密度,通风良好,可以有效提高农田中地二氧化碳的含量。

  (3)在大棚或温室中种植作物,可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。

  八年级上册生物复习提纲 苏科版(三)

  1、被子植物个体发育分为:种子的形成和萌发,植株的生长和发育阶段

  2、胚的发育:受精卵(一个精子和一个卵细胞)分裂成顶细胞和基细胞(靠近珠孔),顶细胞发育成胚(包括子叶、胚芽、胚轴、胚根),基细胞发育成胚柄。

  3、胚乳的发育:由两个极核和一个精子细胞结合发育而成的三倍体。

  4、发育情况:珠被发育成种皮,胚珠发育成种子,子房发育成果实。

  5、高等动物的个体发育分为:胚胎发育和胚后发育阶段。

  6、动物胚胎发育的过程: 受精卵→卵裂→囊胚(有一囊胚腔)→原肠胚(一胚孔、二腔、三胚层)

  7、胚胎发育动向:动物极细胞外包形成外胚层,将来发育成表皮及其附属结构、神经系统、感觉器官(表、附、神、感)植物极细胞内陷形成内胚层,将来发育成消化道呼吸道上皮、肝脏、胰脏。

  中胚层位于内外胚层之间。发育成骨骼、肌肉、血液、循环、生殖等系统。

  8、胚后发育:幼体孵化出来或从母体生出来后,发育成性成熟的个体。(直接发育、变态发育)

  八年级上册生物复习提纲 苏科版(四)

  生物的无性生殖

  ⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式。

  生物常见的无性生殖:出芽.(芽体)生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。

  ⒉营养生殖

  ⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖,又叫做营养生殖。 营养生殖(嫁接)的优点:能够保持..植物亲本的优良性状,加快植物生殖的速度。

  ⑵营养生殖有嫁接, 扦插,芽接,枝接,压条等。

  ⒊植物组织培养的优点:能在短时间...内生产出大批..植物,并防止植物病毒的侵害。

  八年级生物学复习计划

  一、指导思想

  1、认真学习义务教育生物学课程标准》和《2012日照市初中毕业学业水平考试纲要》(还未到手),注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点,以取得一定的课外知识量,从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。

  2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视科学探究能力的培养,强调知识的迁移与运用。

  3、注重复习方法的指导,有效地提高复习水平,有效提高教学成绩。

  二、教材分析:

  四册教材,将生物置于生物圈的大背景中,突出生物与生物、生物与环境的密切关系,重视生物技术,关注健康的生活。《生物课程标准》提出10个一级主题,在整个学科中的分量是有差别的。有关考试的10个主题中,科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右;生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究能力和情感态度价值观贯彻始终。

  三、学情分析:

  1、学习态度分化严重,部分学生逆反心理较强,大部分学生对会考的重要性认识不足,家长配合不够。

  2、基础较差,遗忘严重,对知识缺乏系统的掌握。

  3、时间紧迫,复习难度较大。

  四、复习措施

  1、坚持集体备课,加强交流,探索适应本校校情、本班学情特色的复习模式。

  2、重视教材,用好教材,根据教材内容,有效组织复习。

  <1>、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。

  <2>、注重知识的内在联系,重视知识的梳理,将知识条理化、系统化,形成知识网络。

  <3>、重视教材中的探究活动、实验与技能训练,培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。

  <4>、重视教材中重要插图的识记和理解

  <5>、注重联系实际,培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际(包括社会热点)问题的能力。

  3、用好教辅资料《优加学案》。复习中采取“一节一练一结”、“节节重备课”、“一本一考一结”的措施,及时点评,总结经验教训,扬长避短。

  4、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧,培养正确的思维习惯、行为方式等。

  5、构建和谐的师生关系。“亲其师,信其道。”师生间应互相理解,有效沟通,创造愉悦的课堂气氛,促进身心和智能的发展。

  八年级生物复习教案

  复习目标:

  1、理解生物的基本特征,掌握生物与非生物的主要区别。

  2、掌握生物与环境的关系。

  第一课时

  考点大聚焦

  考点1 生物的基本特征

  1、生物的生活需要营养

  2、生物能进行呼吸

  3、生物能排出身体内产生的废物

  4、生物能对外界刺激作出反应

  5、生物能生长和繁殖

  6、除病毒外生物都是由细胞构成的

  考点2 观察法及在科学探究中的应用

  观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器进行。科学观察要有明确的目的。在观察的基础上,还要和别人进行交流、讨论,从而加深认识。

  考点3 调查法在科学探究中的应用

  调查是科学探究常用的方法之一,调查时要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案,如实记录,对结果进行整理和分析。

  考点4 科学探究的一般过程

  提出问题、作出假设、实验(制定计划、实施计划)、得出结论、表达和交流等。

  考点5 生物的生存所需要的基本条件

  营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

  练习:

  1、下列选项属于生物的是()

  A、弹钢琴的机器人 B、能长大的钟石乳 C、蝴蝶标本 D、珊瑚虫

  2、下列不属于生命现象的是()

  A、人体出汗 B、种子发芽 C、蝌蚪长成青蛙 D、铁生锈

  3、向日葵的花盘总是向着太阳,这说明生物具有下列哪一特征()

  A、生长现象 B、应激性 C、繁殖 D、呼吸

  4、下列关于生物共性的说法中不正确的是()

  A、生物体必须不断从外界获取物质和能量,并不断把体内产生的废物排出体外

  B、生物体通过产生自己的后代使种族延续

  C、生物体对外界刺激都能作出一定的反应

  D、除了病毒等少数生物外,生物体都有严谨的结构

  5、在一篇校园或社区生物的调查报告中,内容应该包括 ()、()天气、调查路线,所见生物的种类、 和生活环境等。

  6、与生物学的发展有直接关系的人类面临的几个重大问题有() 等。
 


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