八年级语文古诗词教学要对古诗词的内容有系统规划，教学目标要总体优化。下面小编给大家分享一些人教版八年级语文下学期古诗词，大家快来跟小编一起欣赏吧。

　　人教版八年级语文下课后古诗词

　　《赠丛弟(其二)》刘桢

　　亭亭山上松,瑟瑟谷中风.

　　风声一何盛,松枝一何劲!

　　冰霜正惨凄,终岁常端正.

　　岂不罹凝寒,松柏有本性.

　　《送杜少府之任蜀州》王勃

　　城阙辅三秦,风烟望五津.

　　与君离别意,同是宦游人.

　　海内存知己,天涯若比邻.

　　无为在歧路,儿女共沾巾.

　　《登幽州台歌》陈子昂

　　前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下!

　　《终南别业》王维

　　中岁颇好道,晚家南山陲.

　　兴来每独往,胜事空自知.

　　行到水穷处,坐看云起时.

　　偶然值林叟,谈笑无还期.

　　《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白

　　弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.

　　《早春呈水部张十八员外》韩愈

　　天街小雨润如酥,草色遥看近却无.

　　最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.

　　《无题》李商隐

　　相见时难别亦难,东风无力百花残.

　　春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.

　　晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.

　　蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看.

　　《相见欢》李煜

　　无言独上西楼,月如钩.寂寞梧桐深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头.

　　《登飞来峰》王安石

　　飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.

　　《苏幕遮》范仲淹

　　碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠.山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外. 黯乡魂,追旅思.夜夜除非,好梦留人睡.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.

　　八年级语文课外古诗《饮湖上初晴后雨》赏析

　　《饮湖上初晴后雨》

　　宋·苏轼

　　水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

　　[注释]

　　饮湖上初晴后雨：即诗人与朋友在西湖饮酒游览，适逢天气由晴转雨的意思。

　　潋滟：波光闪动的样子。

　　方好：正好。方，刚刚，副词。

　　空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。

　　亦：也。

　　奇：奇妙。

　　欲：想要。

　　西湖：这里指杭州西湖，又叫西子湖，因为它在杭州西面;叫西子湖，则是从这首小诗而来。

　　西子：即西施，春秋时代越国著名的美女，姓施，家住浣纱溪村(在今浙江诸暨县)西，所以称为西施。

　　淡妆浓抹：或淡雅地妆束，或浓艳地打扮。

　　[译诗、诗意]

　　水波闪动晴天时景色迷人，

　　山峦迷茫烟雨中也显得神奇。

　　如果把西湖比作美女西施，

　　无论淡妆浓妆她总是美丽。

　　水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。

　　[赏析]

　　这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。

　　首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。

　　“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的;西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。

　　这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩。

人教版八年级语文下学期古诗词相关文章：

1.人教版八年级语文必背古诗词

2.人教版八年级下册语文古诗词

3.语文八年级下册古诗词

4.八年级下册语文所有古诗词

5.八年级下册语文书人教版附录古诗