学习八年级政治知识的全部本领无非是耐心和时间的混合物。下面小编给大家分享一些初一初二政治知识点粤教版，大家快来跟小编一起欣赏吧。

　　初一初二政治知识点粤教版(一)

　　男生女生

　　一、知识要点

　　知识点1 男生、女生各自的优势是什么?P39

　　答：男女生存在差异，二者皆有其自身优势。 ①、男生：坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题。②、女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。男女生优势互补，互为映衬构成社会最美好图画。

　　知识点2 为什么要男生女生自然、快乐地交往?(男生女生交往的重要意义)P39

　　答：因为男生女生自然、快乐地交往有利于班集体的团结，有益于我们身心健康的发展。①、男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。

　　②、男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。

　　③、男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

　　知识点3 男生、女生应如何恰当交往?P40

　　答：①、自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在交往时，不必羞怯忸怩，不要神神秘秘;男女同学之间不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，尽量扩大交往的范围。②、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。不要随意干扰别人的生活和学习。男生有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女生。③、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己，懂得自爱，才能赢利对方的尊重。

　　例：情景一：小王和小芳是同桌，他们经常因为一点小事就大吵大闹，甚至发生了在座位上划界限的现象。

　　情景二：某男生与女生是同班同学，由于有相同的兴趣爱好，就经常两人单独在一起，后来发展到一天不见心理就不顺畅的结局。

　　情景三：小李与小英是同学，两人的学习劲头都很足，学习上有问题互相探讨，共同学习，共同进步。

　　结合情景分析后请回答：

　　(1)在上述情景中，哪些同学的交往是正常的?哪些不是?

　　答：情景三中的小李与小英是正常交往;情景一、情景二中的小王和小芳、某男生与某女生不是正常交往。

　　(2)男女同学交往被传为“绯闻”的情况并不少见，你认为我们应从中吸取哪些教训?

　　答：男女同学在交往中要学会控制自己的情感，以健康的动机，码头的态度，自然大方的行为与异性同学进行义往，建立和发展趋势的友谊，防止步入青春误区。

　　(3)你认为男生女生应该怎样交往?

　　答：①、自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。在交往时，不必羞怯忸怩，不要神神秘秘;男女同学之间不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，尽量扩大交往的范围。②、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。不要随意干扰别人的生活和学习。男生有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女生。③、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己，懂得自爱，才能赢利对方的尊重。

　　(4)男生女生的正常交往有什么意义?

　　答：男生女生自然、快乐地交往有利于班集体的团结，有益于我们身心健康的发展。①、男女生天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨合作团结的氛围。

　　②、男女生的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。

　　③、男女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

　　初一初二政治知识点粤教版(二)

　　融入新集体

　　一、知识要点

　　知识点1 什么是集体?P19

　　答：集体是指许多人合在一起的有组织的整体。

　　知识点2 为什么说集体是我们成长的园地?(为什么要融入班集体?)P19

　　答： (1)班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要;

　　(2)班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。

　　知识点3 良好的集体对我们有什么影响?(班级对我们成长的积极影响是什么?) P19

　　答：有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。

　　知识点4 如何创建优秀班集体?(如何使班集体更加优秀、更加坚强有力?)

　　答：要使班集体更加优秀、更加坚强有力，我们应该：(1)增强班集体的凝聚力。班集体有了凝聚力，才能使集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想劲往一处使。才能感受到集体的温暖，有归属感和力量感。只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感受的大家庭。(2)自觉维护班集体的荣誉。集体的荣誉会给人带来自豪感。集体的荣誉需要大家去维护。每个人都要为集体出力，都不做损害集体的事。(3)让个性在集体中张扬。一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够发挥，集体就越坚强、团结和优秀。

　　例：在我们这所学校，每月都有评选文明班的活动。这次文明班评选结果公布，七年级某班争当文明班的美好愿望又一次落空了。于是班上几名同学展开了讨论：

　　小齐说：我只要管好自己的事，班集体的事与我无关!

　　小涛说：没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。

　　小梅说：班集体的事应当是我们每个人的事，争当文明要靠我们大家努力。

　　(1)你认为谁的观点正确?为什么?

　　答：小梅的观点正确，因为在一个班级中，如果没有人与人之间的团结协作，那将会是一盘散沙，没有凝聚力，只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的玫级乐意，才能共创文明班级。

　　(2)假如你是班上的一员，你能为争创文明班级做些什么?(这创建一个优秀的班集体，你会怎么做?)

　　答：我会努力学习，团结同学，爱护班级，讲文明，懂礼貌，爱护班组的公共设施，保持班级的环境卫生，同时以榜样的示范力量去感染号召每一位同学去共同关心班级，爱护班级，共同努力，为争创文明班级而努力做出自己的贡献。

　　知识点5 什么是班集体凝聚力?班集体凝聚力的表现是什么?凝聚力的作用是什么?P19

　　答：①流沙不能聚集成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦，这种力量叫做凝聚力。②班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。③有了凝聚力才能感受到集体的温暖，才有归属感和力量感。

　　知识点6 如何增强班集体的凝聚力?P19-20

　　答：只要我们牢固树立“以团结互助为荣，以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感受的大家庭。

　　知识点7 什么是集体荣誉感?我们该怎么维护体的荣誉? P20

　　答：(1)集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反集映。

　　(2)我们该自觉维护集体的荣誉，每个人都要为集体出力，都不做损害集体的事。

　　知识点8 为什么要提倡个性在集体中张扬? P20

　　答：因为一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够发挥，集体就越坚强、团结和优秀。所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。

　　知识点9 如何在集体中张扬个性?P20

　　答：要主动提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。

　　例：阅读课本P1中陈杰和李辉不同境遇的情景，回答下列问题：

　　(1)陈杰为什么很快就适应了中学生活?

　　答：因为陈杰乐观、积极向上;与同学友好相处;对中学生活充满了朝气和活力。

　　(2)李辉为什么觉得孤单、失落?

　　答：李辉不愿意与同学一起参加体育活动，不合群，一遇到挫折就灰心失望等。

　　(3)陈杰与李辉的不同境遇说明了什么?

　　答：他们的不同境遇反映了他们对中学生活的适应能力。

　　(4)请你给李辉开个“处方”。

　　答：李辉要积极适应学校新生活，就要做到：①自觉遵守学校的规章制度。②尽快建立新的人际关系。③主动适应新的学习生活。

　　初一初二政治知识点粤教版(三)

　　关爱社会

　　1、对比改革开放前后社会衣食住行有何不同?社会日新月异的快速发展的主要原因是什么?

　　答：改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗

　　2、我国恩格尔系数快速下降说明什么?

　　答：我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。

　　3、我国社会存在哪些社会问题?

　　答：1)主要是人口负担沉重，人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少，及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪、社会风气下降等)

　　4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响?

　　答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。

　　5、面对这些问题,我们怎么办?

　　答:面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护环境，走可持续发展道路。

　　6、我国人口、资源和环境的特点怎样?

　　答：1)人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。

　　2)我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。

　　3)我国环境污染和环境破坏严重 。

　　7、什么是忧患意识?

　　答：忧患意识是指一个人内心关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。

　　8、为什么要培养忧患意识?怎么培养忧患意识?

　　答：忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征，可以树立历史使命感和社会责任感，培养忧患意识要做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自已的力量。

　　9、为什么我们要关注社会问题，服务社会,关爱社会,有所作为?

　　答：1)因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。

　　2)培养我们忧患意识，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。

　　3)培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。

　　4)积级参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，

　　5)积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质。

　　10、社区服务活动有何目的和意义?

　　答：培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。

　　11、举例说明什么是亲社会行为?怎样养成亲社会行为习惯?

　　答：1)：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

　　2)遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式。

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