不知道学习八年级政治知识的人永远不会明白事理。51自学为大家整理了初二下政治知识点总结，欢迎大家阅读!

　　初二下政治知识点总结(一)

　　消费者的权益

　　1、消费的分类：

　　我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等物质方面的消费，也包括满足精神文明需要的消费，如看电影、唱卡拉OK、旅游等。

　　2、消费者的含义：当我们购买商品或享用服务时，我们便成了消费者。

　　3、如何理解顾客就是“上帝”

　　我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。

　　4、经营者与消费者的关系：

　　①在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位，消费者处于不利地位。

　　②在现代社会，商品生产规模扩大，花色品种繁多，构造日益复杂，这使得消费者难以从直观上了解商品的性能和质量，从而在选购上处于被动地位;相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生“店大欺客”的现象;还有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。这些都使消费者处于不利的地位。

　　5、国际消费者联盟组织于1983年正式确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”

　　6、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：

　　假冒伪劣产品欺骗消费者;欺行霸市，强买强卖;漠视消费者的人身权利和人格尊严;在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。

　　7、保护消费者权益的意义　：

　　保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

　　8、保护消费者权益的法律名称：《中华人民共和国消费者权益保护法》

　　9、消费者的九项权益：

　　《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。

　　10、安全权

　　①人身、财产安全，是公民在社会中生存的基本条件。消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全。

　　②侵害消费者安全权的事例：假药致人丧命;假酒致人中毒;劣质刹车器导致车祸;劣质热水瓶爆炸伤人，注水猪肉，毒奶粉;过期食品等;

　　11、知情权

　　①消费者享有知情权，有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。②消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务，或者服务的内容、规格、费用等有关情况

　　12、自主选择权

　　①消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者;自主选择商品品种或者服务方式;自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。

　　②侵犯自主选择权的事例：动手摸了商品就得买;还了价就得买;饭店谢绝自带酒水;搭售产品等

　　13、公平交易权

　　①消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

　　②侵犯公平交易权的事例：缺斤短两;以假充真;以次充好;抬高价格;劣质产品等强买强卖体现的权利有：侵犯了消费者的自主选择权，拒绝这种行为说明消费者享有公平交易权

　　14、依法求偿权

　　①根据消费者权益保护法的规定，消费者在购买、使用商品时，其合法权益受到损害的、可以向销售者要求赔偿。

　　②侵犯消费者依法求偿权的事例：商品售出概不退换，谢绝自带酒水，打折商品不退不换

　　15、消费者也要履行相应的义务：

　　法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌;选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物;对营业员的优质服务应表示谢意;维护生产经营者的正当利益;等等。

　　16、作为消费者应具备的意识和能力：

　　两种意识：良好的权利意识和自我保护意识

　　两种能力：判断能力和选择能力

　　17、在各种各样的商品面前，我们应掌握两方面的知识：

　　(1)消费知识

　　我们应主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识;获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择;

　　(2)消费者权益保护的知识

　　我们还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等;具备这方面的知识，我们就能自学地运用武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。

　　18、消费者在消费中应注意什么?

　　在交易过程中，我们要充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。

　　19、当我们消费者的合法权益被侵犯时怎么办?

　　在侵权行为发生后，我们应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，也使不法经营者显露原形、受到惩治。

　　20、消费者的维权途径：

　　与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达到的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。

　　21、请你写一条保护消费者权益的公益广告语

　　保护消费者权益，人人有责;

　　22、请你设计一句提醒广大消费者安全消费的宣传标语：

　　明明白白消费，做聪明消费者;

　　初二下政治知识点总结(二)

　　我们崇尚公平

　　1、对公平的不同理解：

　　①不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。②公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。

　　2、公平的产生：

　　公平是在比较中产生的。在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。

　　3、人们心目中的公平：

　　人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

　　4、失去公平的危害性：

　　人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

　　5、公平对社会稳定、个人发展的重要性：

　　①人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。

　　②社会的发展离不开人的发展。有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。

　　③社会的发展离不开人的发展。社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。

　　6、理智面对社会生活中的不公平

　　(1)没有绝对的公平：(原因)

　　公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

　　(2)正确对待不公平现象的做法：

　　①不公平的现象发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。

　　②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。

　　③崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

　　7、公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。

　　8、树立公平合作意识的意义：

　　①社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。

　　②在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。

　　③树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

　　9、在合作中要承担自己的责任：

　　为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。

　　初二下政治知识点总结(三)

　　我们维护正义

　　1、什么是正义：

　　我们都愿意生活在正义中。被欺负了，有人斥责欺人者;受委屈了，有地方鸣冤申诉;被侵权了，有法律制裁侵权者;有困难了，有人伸出援助之手。

　　2、正义的意义： 如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。正义是人类良知的声音。

　　3、正义的要求： 正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。

　　4、正义的行为和非正义的行为： ①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;

　　②凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

　　5、正义制度的作用：

　　公平的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，也都受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公平。

　　6、制度的正义性的表现：

　　制度的正义，有的表现为惩罚违法行为，对非正义进行矫正，即矫正的正义;有的表现为对资源和利益的恰当分配，保证社会公平，即分配的正义;有的则通过制定严格的程序，让大家都来遵守，以保证正义的实现，即程序的正义。

　　7、我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。

　　有了正义和正义制度，即使处在社会最底层的群体，也可以得到基本的生存保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。

　　8、社会发展需要正义

　　正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步;没有正义的制度就没有真正的公平;正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员;正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。

　　9、正义与公平的关系：

　　当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

　　10、正义对社会制度和人际关系的重要价值(作用)。

　　公平为人们提供了发展的权利和机会，正义通过制度的调节以避免严重的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。

　　正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。如果失去了正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩瓦解。

　　11、正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。

　　①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们要遵守社会规则和程序，就是在维护正义。

　　②我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

　　12、非正义行为：

　　①非正义的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。

　　②面对非正义的行为，选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是一个人的利益。

　　13、正义感的具体内容：

　　一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

　　14、社会发展需要有正义感的人：

　　我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会，只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

　　15、有正义感的人具有的品德：

　　有正义感的人为人正直，做人堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。

　　16、如何做有正义感的人：

　　①有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取方式，奋起抗争;如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。

　　②做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。

　　③我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

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