学习八年级政治知识要善于思考，思考，再思。51自学为大家整理了初二思想品德下学期知识点总结，欢迎大家阅读! 初二思想品德下学期知识点总结(一) 公民的义务 1、公民为什么在享受权利的同时必须履行义务? 首先，从获得和付出的关系来看，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。 其次，从每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体的角度来看。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 第三，自觉履行法定义务，是我国法律向我国公民提出的爱国的具体要求;是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动来表达我们的爱国之情。 2、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16) (1)法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。 (2)我国宪法规定的公民义务是我国公民的基本义务。我国公民应该履行的基本义务。(参见教材P16) 3、“只想享受权利，不想履行义务”的认识正确吗? 这种观点是错误的。我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。只想享受权利，不想履行义务每个人的权利就没有办法保证。这要求公民要依法正确行使权利、自觉履行义务 4、什么是道德义务? 道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 5、自觉履行道德义务的意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。 6、法定义务与道德义务的关系：(参见教材P17“相关链接”。) 7、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 初二思想品德下学期知识点总结(二) 肖像和姓名中的权利 1、维护肖像权 (1)肖像权的涵义及内容：肖像权是指对自己肖像的专有权和支配权。其内容包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 (2)侵害肖像权的行为有：①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 2、维护姓名权 (1)姓名权含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 (2)法律规定：公民享有姓名权，年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 (3)侵犯姓名权的行为及后果：①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权的行为;②盗用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名权的具体表现。侵犯姓名权的后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。 (4)尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。 初二思想品德下学期知识点总结(三) 公平是社会稳定的“天平” 1、对公平的理解： 不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的 ①公平是社会生活中的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。。 ②公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 ③公平是在比较中产生的。 ④公平是相时的，没有绝对的公平。 一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。 2、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为?这种心理和行为有什么危害? 人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。 这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继;会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 3、公平会给人们的生活和社会带来什么影响?(公平对社会稳定和发展有哪些作用?) 有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 初二思想品德下学期知识点总结相关文章： 1.初二思想品德上册知识点总结 2.八年级下册政治知识点归纳 3.初二教师思想品德学习心得体会 4.初中思想品德工作总结 5.初中思想品德学习方法
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