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七年级上历史课本内容人教版

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  学习七年级历史课本知识可以明智,下面小编给大家分享一些七年级上历史课本内容人教版,大家快来跟小编一起欣赏吧。

  七年级上历史课本内容人教版(一)

  春秋战国的纷争

  一、春秋争霸(战争特点:争霸)

  1、东周建立及历史分期:(1)公元前770年,周平王东迁到洛,史称“东周”。(2) 分为春秋(奴隶社会的瓦解时期)和战国(封建社会的形成时期)两个时期。

  2、著名霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王。

  注意:齐桓公(标志葵丘会盟—春秋时期第一霸主);晋文公(标志:城濮大战胜利

  成语:退避三舍)

  3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?

  答:都是通过改革取得的:发展生产、训练军队、整顿内政。

  4、齐桓公成霸因素

  (1)经济:盛产鱼盐,经济富庶。(2)政治:任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。(3)军事:改革军制,组建强大的军队。(4)口号:以“尊王攘夷”为口号,扩充疆界。

  5、影响:给社会带来种种灾难;但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。

  二、1、战国七雄(战争特点:兼并和统一):齐(最东)、楚(最南)、秦(最西)、燕(最北)、、赵、魏、韩。

  注意:三家分晋:形成韩、赵、魏。 田氏代齐形成了齐。

  2、著名战役:桂陵之战(魏—赵)(围魏救赵); 马陵之战(魏—齐);长平之战(秦—赵,东方六国再也无力抵御秦军的进攻)(纸上谈兵)。

  ★ 本课相关成语:楚庄王称霸(问鼎中原) 卧薪尝胆(吴越之战)

  七年级上历史课本内容人教版(二)

  大变革的时代

  一、经济上:铁农具和牛耕的使用(都是春秋出现,战国推广)。

  1、铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高(牛耕是农业发展史上的一次革命)。

  2、著名的都江堰:(1)战国时期秦国蜀郡太守李冰 。 (2)地点:成都平原岷江中游。(3)意义:都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称。“水旱从人,不知饥馑”

  ★“始知李太守,伯禹亦不如”是后人赞叹李冰的功劳胜过大禹。

  二、政治上——商鞅变法(根本原因社会生产力的发展)

  1、时间:公元前356年 2、人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

  3、目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。(富国强兵)

  4、内容::①改革土地制度(国家承认国家承认土地私有,允许自由买卖);

  ②奖励耕战(生产粮食布帛多的人,可免除徭役);③奖励军功(按军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权);④建立县制(由国君直接派官吏治理)。

  5、作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队的战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦的统一全国奠定基础。

  6,一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?

  改革者要符合人民群众的利益,“得民心者的天下”;改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代发展;改革要有良好的环境。

  7,变法成功的原因:商鞅的才能和坚持改革的气概;秦孝公的支持;改革顺应了历史的潮流。

  8,启示:改革是推动社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;我们要像商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新。

  七年级上历史课本内容人教版(三)

  “伐无道,诛暴秦”

  一、秦的暴政(秦亡的根本原因)

  1、徭役繁重2、赋税沉重3、刑法残酷 4.秦王统治残暴(秦二世更加残暴:赵高“指鹿为马”)

  (秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗)

  农民军起义1、第一阶段:陈胜吴广起义(揭竿而起)

  (1)原因①根本原因:秦的暴政 ②直接原因:遇雨误期

  (2)经过:①时间:公元前209年 ②起义地点:大泽乡 ③口号:“伐无道,诛暴秦” 。④政权建立:在陈建立张楚政权

  (3)意义:中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

  2、第二阶段:项羽刘邦起义

  (1)项羽:①战役名称:巨鹿之战 ②时间:公元前207年

  ③特点:以少胜多 ④作用:大败秦军主力。(破釜沉舟)

  (2)刘邦:直逼咸阳,灭亡秦朝。

  楚汉之争:公元前206年----公元前202年(统治阶级内部的战争)

  三、西汉的建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称“西汉”,刘邦是汉高祖。

  ★ 相关成语:项庄舞剑,意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事:鸿门宴。

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