在中小学语文教材中,有近百首古诗。它们不但语言精练,意境优美,而且内容丰富,思想感情积极向上。学好这些古诗,不仅是语文教学的基本要求,而且能提高古诗文的阅读能力。小编整理了关于七年级语文上册课外古诗词2017，希望对大家有帮助!

　　七年级语文上册课外古诗词

　　1.龟虽寿 曹操

　　神龟虽寿,犹有竟时.

　　腾蛇乘雾,终为土灰.

　　老骥伏枥,志在千里;

　　烈士暮年,壮心不已.

　　盈缩之期,不但在天;

　　养怡之福,可得永年.

　　幸甚至哉,歌以咏志.

　　2.过故人庄 (唐)孟浩然

　　故人具鸡黍,邀我至田家.

　　绿树村边合,青山郭外斜.

　　开轩面场圃,把酒话桑麻.

　　待到重阳日,还来就菊花.

　　3.题破山寺后禅院 常建

　　清晨入古寺,初日照高林.

　　曲径通幽处,禅房花木深.

　　山光悦鸟性,潭影空人心.

　　万籁此都寂,但余钟磬音.

　　4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

　　杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.

　　我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.

　　5.夜雨寄北 李商隐

　　君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.

　　何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

　　6.泊秦淮

　　唐 杜牧

　　烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.

　　商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.

　　7.浣溪沙 晏殊

　　一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台. 夕阳西下几时回?

　　无可奈何花落去,似曾相识燕归来. 小园香径独徘徊.

　　8.过松源晨炊漆公店

　　【宋】杨万里

　　莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢.

　　正入万山圈子里,一山放过一山拦..如梦令 南宋 李清照

　　常记溪亭日暮,

　　沉醉不知归路.

　　兴尽晚回舟,

　　误入藕花深处.

　　争渡,

　　争渡,

　　惊起一滩鸥鹭.

　　10.观书有感 南宋 朱熹

　　半亩方塘一鉴开,

　　天光云影共徘徊.

　　问渠那得清如许?

　　为有源头活水来.

　　七年级语文中国古代诗词的分类

　　1.诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

　　(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

　　(2)近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

　　①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

　　②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律(或长律)。

　　③词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

　　④曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数(套曲)两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

　　2.按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

　　(1)怀古诗。

　　一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如，刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

　　(2)咏物诗。

　　咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

　　(3)山水田园诗。

　　南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

　　(4)战争诗。

　　从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

　　(5)行旅诗和闺怨诗。

　　古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。

　　鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别;抓住意象，构建图景;抓住关键词语，体味艺术特点。

　　(6)送别诗。

　　古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

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