AutoCAD 3DMAX C语言 Pro/E UG JAVA编程 PHP编程 Maya动画 Matlab应用 Android
Photoshop Word Excel flash VB编程 VC编程 Coreldraw SolidWorks A Designer Unity3D
 首页 > 学习方法 > 高三 > 高三地理

地理高考考前辅导

51自学网 http://www.wanshiok.com

  学生在高考前需要充足的知识储备,教师则需要在此阶段进行辅导。下面是51自学小编为您带来的地理高考考前辅导,希望对大家有所帮助。

  地理高考考前辅导:策略

  一、单项选择题解法指导

  要想确保基本分,获得高分,都必须在选择题下功夫。

  (一)选择题的置疑特点

  命题者为了减少考试得分的偶然性,提高考试的区分度,命题时一定会考虑并提高选择题的迷惑性。要提高解答的正确率与速度,就必须熟知选择题常见的置疑方法,做到知己知彼,百战不殆。

  1.混淆概念

  通过混淆相关概念,或利用考生对某些概念的模糊和片面认识来置惑诱错。

  2.以偏概全

  某些选项表述的知识点在特定的时间或地区内是正确的,但并不一定具有普遍性。

  3.表述绝对化

  选项中绝对化的表述大多是错误的,但有些绝对化的表述是正确的.。

  4.定势诱惑

  任何人都具有一定的思维定势。受习惯性思维的影响,很多考生很容易误入圈套,掉入陷阱。

  5.误联因果

  选择题中的因果关系有两种:一种是题干与选项之间的因果关系,另一种是选项本身具有的因果关系。解答这类试题时,一定要搞清楚其因果关系是否正确。

  6.变式迷惑

  变换试题的表现形式,如图文转换、形式变换或通过新情境的干扰来增加试题的迷惑度。

  7 .隐含信息

  这类试题的关键信息往往隐含在题干或地理图表中,如果没有把握住题干或图表中的关键信息,必定导致答案错误。

  9.前后矛盾(正误同项)

  有些选项由两个或两个以上的分句组成,其中部分分句是正确的。

  10.支不符干

  这类试题的迷惑度更大,因为其选项本身往往是正确的,只是因为不符合题干的要求而不能成为正确答案。

  (二)解答选择题的一般方法

  1.仔细审题

  “仔细审题”是做好选择题的关键。 要根据选择题的特点,采用立体式的审题方法,明确题意和要求。具体要求可概括为:

  第一,明确题目结构。选择题包括题干和题肢两部分,“仔细审题”是指对题干与题肢要认真地加以审读,搞清题干中的答题项、主干语和条件限定语。答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项表述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定。特别要关注题干的“设问”,也就是“题眼”,它决定了选择的方向。

  第二,搞清基本信息。

  A.明确试题要求和提示信息。题干是选择题的主体部分,由提供条件的疑问句或陈述句构成,长短不一,图文并茂。理解题干的关键指导语言,如“最多(少)的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“错误的是”等等。

  B.明确试题意图和提取对解题有用的信息。全面分析题干内容和充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。明示条件:题干中附有明确的解题条件;暗示条件:多潜隐在题干提供的材料中;限制性(或特定)条件:在题干中出现的数量词、方位词或特定名词等;借用条件:用同一事实的不同说法给出解题条件。

  C.分析选项本身叙述的正确性。选项叙述错误常有以下几种情况:误为因果,如“在副高控制下,长江中下游多雨”;表述绝对化,如“迎风坡的降水一定多于背风坡”;前后矛盾,如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”;概念混淆,如“海岭、海沟等构造带将地壳分为六大板块”;表述错误或不完整,如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、星际物质组成的天体系统”;以偏概全,以点代面,举例不当,如“以雨水补给为主的河流,汛期出现在夏秋季节”。

  D.明确选项与题干之间的关系。有的选项

  本身的叙述是正确的,但与题干无关,所以也是错误答案。

  2.认真筛选

  “认真筛选”是指依据题

  干的要求,从题肢与题干的关系上对备选项

  进行认真推敲。可以通过对现象特征的对比分析来掌握知识之间的区别与联系,明确选项与题干的关系。根据限定语,得出题干中的引申义,对地理特征、现象进行纵横对比,正反区分,明确现象发生的区域与时限。一般来说,可以有这样三次筛选:

  第一次筛选,即“排错项”。在审清题肢的基础上,排除有知识性错误、观点错误的题肢。

  第二次筛选,即“排异项”。常针对有多项条件限制的题型,虽然题肢观点或内容本身正确,但与题干的规定性无关,这种试题选项的干扰性比较大,是否排除的唯一标准是“是否符合题意”。做好“第二次筛选”的关键是要仔细分析每个选项和题干的联系,以题干给定的条件为“筛子”,对选项逐一进行筛选,检查验证,弃误留正,得出正确答案。

  第三次筛选,即“选最符合题意项”。在单项选择题中出现两个或两个以上答案时,要坚持“以干求肢”的解题原则,以题干的规定性为准绳,逐一分析题肢,选出最能与之“挂钩”的选项,即“最符合题意”的题肢,排除其余相关但不相符的题肢。

  3.果断确定

  第一,相信直觉。在仔细审题的前提下,相信自己的第一感觉。做出选择后不要轻易改动,如果经过一番考虑后,仍然不能确定正确选项,就先选上一个最有可能的选项,然后打上问号,等做完全部试题后,再对有疑问的地方作重点检查。假如在检查的时候还不能有把握地确定正确选项时,就选一开始选的那个!”如果过分推敲,受心理暗示的影响,反而会怀疑正确的选项。

  第二,不要空题。当你实在确定不了正确选项的时候,单选题就要选择其中的一项作为正确答案,双选题选择其中的两项作为正确答案(选择一项是不可能得分的)。

  第三,不能多选。如果发现有超过规定数量以上的答案,应该按照第2点的筛选顺序认真进行筛选得到符合题意的答案。还应注意题目是否是要求选择不正确或错误的选项。

  二、双项选择题

  从阅卷情况看,双选题错误率较高。从答案组合情况看,双项选择题有六种组合,而单项选择题只有四种,因此双项选择题的难度相对较大。要顺利解答双选题,解题技巧非常重要。

  1.运用排除法。在双选题中运用排除法比在单选题中更直接有效,排除选项中两个明显错误的答案,正确的选项就“水落石出”。

  2.对选项进行分类组合。将四个选项按照不同的分类标准分别分成两组,再对照题意确定一组最佳的选项。

  3.对于难以取舍的选项,适当运用“量化法”、“提高标准法”和“降低标准法”来确定最终的答案。“量化法”就是对选项的准确率作综合的评估,“提高标准法”和“降低标准法”需要考生根据对题意的符合程度设立一个较高或较低的指标,最终筛选出所需要的答案。

  地理高考考前辅导:常见问题

  1.我们大多数同学把主要精力放到参考书上,因而将绝大部分时间放在做题、核对答案上,而对一些基本的概念、原理的理解和掌握依然停留在“似曾相识”的状态中。因此在考查概念性问题的时候,一些学生的出错率较高。

  切记:课本是知识的源泉,高考题不能脱离教材。

  2.知识零散,一些学生在复习中,复习前面的就忘记后面的知识,不注重知识点之间的联系和综合运用,虽然一些学生能掌握一些知识点,但是各知识之间依然是孤立的、零散的、解题的时候很难用上。因此一些考生在平时复习中不能举一反三,每到考试的时候觉得头脑一片空白,复习很长时间也不见效果。

  切记:书是越学越薄的,只有当我们将知识点穿成线,铺成面,构成网,我们才对知识实现真正的掌握。

  3.在高三这一年,大考小考不断,在平时,进行了大量的习题训练,但是一些学生对自己失误的地方往往不够重视,缺乏仔细分析和反思的行为,只关注答案,不关注思维过程,只注重做题量,而不关注题目的质量。一些学生在情绪化之中复习,一旦做某份资料核对答案以后,发现自己正确率很高,就忘乎所以,觉得自己在这方面问题解决了,其实点和面之间还有很多的过程需要完善。

  切记:一个人不能在同一个地方跌倒两次。

  4.一些学生总是拿自己和别人比,并且暗暗的和别人较劲。这是普遍的现象,包括平时一些成绩好的学生,总是看不惯别人比自己强,如果说通过自己全面分析自己的问题,做到知己知彼的程度,并且把一些愿望和计划落实到行动上,科学的复习,这是好事情。而事实中,往往不是这样的,一些学生只看到别人的分数,一旦别人超过自己,就觉得特别不服气,“周瑜式”的脾气就出来了。高考是竞争性很强的考试,只有我们不断的完善自己,不断的总结、不断的归纳,把自己做的“完美化”。才能在高考中实现自己的梦想。

  切记:竞争使人能够提升一个空间,水涨才能船高。

  5.高三的学生压力大,情感得不到宣泄,又是情窦初开的年龄。如果自身体抗力不强的话很容易就引火上身。但你要知道,人都是有情感的,在合适的时间合适的阶段,情感是一种很高尚的很纯洁的精神;但如果在不合适的时候拿出来,就是一种桎梏,一种累赘……在人生最宝贵的高三阶段,不要做这样的情感的俘虏,不也是一笔宝贵的情感财富吗!

  切记:爱他就给他一个安静的学习环境,等他成功了,你们在牵手也不迟啊。

  高三,是应该在理性中度过的。告别时希望你能非常平静,不会涕泗交流,不会撕书泄愤,不会跳楼自杀,不会彻夜狂欢。

  地理高考考前辅导:建议

  一、调整心态,增强信心

  在智力水平和身体条件同等的情况下,能否取得理想的应试效果,关键在于应试的心态,所谓“良行根源于意正,事败先败于心”,只有把高考当作超越自我、赢得胜利的一种挑战,才能形成承受压力、促进成功的心理机制。在这点上,专家经论证支招如下:一是对自己的实力进行客观评估,明确奋斗目标;二是采取积极的心理暗示,经常提醒自己“我能行”、“我能成功”;三是回顾曾经的成功经历,从中找到信心;四是想象成功,用对未来的美好憧憬激发豪情斗志;五是回顾复习历程,用自己在知识与能力等方面的进步增强信心;六是改错题比做新题更能增强自信心;七是“欺软怕硬”,多做容易题。

  二、回扣基础,落实主干

  综合分析今年的高考形势,笔者认为:回归基础、注重地理基础知识和基本原理的疏理、弄清历次考试中出现的概念不清与记忆模糊的问题,是临考前地理复习的关键。

  与前阶段以教材为主要依据的复习方式不同,考前复习要紧密结合《考试说明》的要求,通过回放记忆与快速翻阅课本,对主干知识进行一次再梳理,明确《考试说明》中的每个专题包含几个知识点,每个知识点包含几个方面的内容,提纲挈领,同时注意各知识点间的内在联系,做到脉络分明,融会贯通,形成体系。由于教材中涉及的案例不会作为高考命题的素材,因此,考前复习既不能完全脱离教材,又不可过分地依赖教材,要特别注意从教材的案例中深化对同类问题的认识,完成从特殊到一般的升华;同时尽量将知识点落实到地图中,或者在看图时注意挖掘隐含其中的信息,这种复习方法高效而针对性强。

  三、归纳思路,建立模型

  第一轮复习后学生往往存在以下几个问题:懂得教材上的知识点和原理,不能建立知识之间的内在联系;答题时知识的迁移和举一反三能力较弱;解读信息的能力较差;审题不清,答非所问;区域空间定位错误,区域地理特征掌握不熟;答题思路狭窄,思维角度少;语言不规范,不能用地理术语组织答案;条理不清,主次不分。要在短时间内有效地解决这些问题,提高学生的答题能力,归纳总结同类问题的分析方法和答题模式很重要,举例如下:位置特点一般从纬度位置、海陆位置、交通位置以及与其他重要地理事物的相关位置等方面分析;区域自然地理特征从位置、地形、气候、江湖、植被、土壤、资源等方面进行描述。类似这种规律性的答题模式很多,在复习时要注意不断归纳、充实。

  四、规范训练,查缺补漏

  笔试的一个重要特点,就是主要通过考生的书面表述来鉴定其知识与能力水平,因此,答题的规范性显得特别重要,要力求做到“用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程和结果”。组织答案遵循全、简、精的原则,做到分点答题、思路清晰、有条理,形成“知识链”。本阶段,考生可适当做一些精选的套题,或进行适当的模拟演练,一方面积累应考经验,从格式到内容进行规范训练,另一方面通过解题查找缺漏,把有限的时间集中在查出的问题上,把问题解决在高考前。通过做题、析题、纠错,达到以下几个目的:一是回顾常见的各种解题方法;二是快而准地审透试题,理解题意,迅速形成答题意向;三是充分挖掘题干中或图表中的显性及隐性信息;四是对题干信息进行有效的选择与转化,抓住关键词;五是答题规范化训练。重在积累经验,以便在高考中迅速找到类比的源泉。

  值得注意的是,这时的师生应打破定论的思想,不能以为该复习的知识都复习了,该训练的能力也都训练了,考生的水平已基本定型了。事实上,这段时间学生所看所学,在高考时记忆犹新,很具实效性,尤其是文综科目中一些记忆性的知识。所以,重视五月攻坚战,对夺取高考最后胜利至关重要。

  高考地理考前复习策略


 
上一篇:地理高考考前复习提纲  下一篇:地理高考考点