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2017八年级下册第八章物理教案人教版

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  牛顿第一定律,二力平衡,摩擦力等物理知识点你知道多少?这些知识点会在八年级的物理课本上出现。下面是由51自学小编整理的2017八年级下册第八章物理教案人教版,希望对您有用。

  2017八年级下册第八章物理教案人教版:牛顿第一定律

  ●教学目标:

  1.知识与技能

  (1)知道牛顿第一定律的内容

  (2)知道物体的惯性

  2.过程与方法

  (1)实验探究阻力对物体运动的影响。

  (2)通过活动体验,一切物体都有惯性。

  3.情感、态度与价值观

  通过活动和阅读感受科学就在身边

  ●教学重难点:

  1.重点:牛顿第一定律

  2.难点:物体的惯性

  ●教学过程:

  (一)引入新课

  让学生观察44页图12.5-1的几幅图,思考运动的物体最终停下来的原因是什么?亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”,“运动不需要力来维持”

  (二)讲授新课

  1.牛顿第一定律

  (1)探究摩擦力对物体运动的影响

  按照书本第45页的实验进行探究不同表面,物体的运动距离不同

  向学生交代清楚实验的条件和做法:三种粗糙程度不同的表面;每次实验用的是同一辆小车;每次都在同一位置滑下,以保持小车到达水平表面的速度相同。

  引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变,而其他条件没有改变。

  根据观察结果,得出结论:小车受到阻力越小,它运动得越远,引导学生进一步推理:如果小车不受任何阻力,小车的速度将保持不变,永远运动下去。

  介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛顿第一定律的内容:

  (2)牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 解释:物体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变。

  强调:牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的。

  2.惯性:物体保持运动状态不变的特性叫做惯性,牛顿第一定律也叫惯性定律

  学生活动:

  (1)体验图12.5-4的实验

  (2)体验物体掉杯中的实验

  (3)通过观察图12.5-6,尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。 生活中的惯性现象:鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒,刹车人前倾等等。

  (4)阅读47读科学世界“汽车安全带”。

  (三)课堂小结

  1.牛顿第一定律是怎样表述的?

  2.现实生活中有哪些利用惯性的例子,防止惯性产生危害的措施?

  (四)布置作业

  1.思考书本第49页第1、2

  2017八年级下册第八章物理教案人教版:二力平衡

  ●教学目标:

  1.知识与技能

  ①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态;

  ②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力,最简单的平衡情况是二力平衡; ③理解二力平衡条件;

  ④能利用平衡条件解决简单的平衡问题.

  2.过程与方法

  学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。

  3.情感、态度与价值观

  ①具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.

  ②通过探究与交流,使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望,认识交流合作的重要性,有主动与他人合作的精神.

  ●重点、难点分析:

  重点:二力平衡条件

  难点:1.二力平衡中的“二力同线”问题 2.匀速直线运动时二力平衡的条件

  ●教具:2把弹簧秤,一块轻质塑料片(片上有几个洞,如图1所示)

  ●教学过程:

  一.引入新课

  提问:惯性定律的内容是什么?能不能反过来说,凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢?

  列举:在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人、在空中匀速下降的跳伞运动员。 图1

  提问:他们是否受到力的作用?


 
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