志愿家教是大学青年志愿者协会常见的一种实践活动，对在校大学生来说是一个很有意义的活动。协会发扬“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的精神，把这份爱心助教的薪火传承下去。本文是51自学小编为大家整理的志愿家教的活动心得，欢迎阅读!

　　志愿家教的活动心得篇一

　　不得不说，光影如梭这个词语在大学生活里得到了更好的诠释。回想曾经，感觉自己还是那个坐在一摞又一摞试卷面前的高中生。可事实上，我现在的身份已经俨然是一个大学生了，而其中我成长的这半年里，志愿队的生活给我带来的影响不可忽略。

　　还记得当初的学生会干事招新，抱着锻炼自己能力，结交新朋友的想法，我怀着几分青涩和胆怯参加了志愿队的面试。幸运的是，我成功地加入了高分子学院志愿队，就此开始了在志愿队的生活、工作。

　　参与志愿队的第一次任务是帮忙搬东西，那算是一次义务劳动吧。花了将近一个小时的时间，终于搬完了所有的东西。我拖着疲惫的身体抱怨道：“难道在志愿队就干这些无聊的体力劳动么?”当时间一天天地过去，做过了队里几乎所有的志愿活动，爱心家教、清洁历史文化长廊、实验室志愿者、无偿献血宣传、看望敬老院的老人，每一次的活动不论大小，每个人都在认真地做着，而我也明白了志愿者工作从来就不该用有趣或者无聊来评价它，而是只要有意义，我们就去做……不同的活动，不同的成就感，不同的收获，我看到自己在成长着……

　　在那么多活动中，我姑且就爱心家教这一块来具体谈谈我的感受吧。第一次做爱心家教给我的感觉挺有挑战性的，毕竟是要去教一个陌生的小孩子，他有多大呢?他会不会很刁钻?我能不能教好他?诸多类似的问题都从我脑中涌现了出来，但我又想了，毕竟我是川大的学生呀，而且教的是英语，不担心不担心···就这么胡思乱想着，我找到了我的目的地，那是一个初一的小孩子，个头远比他的年纪该有的要小，我似乎放了一半的心了，至少不会顶撞我吧。他的英语基础不好或者可以说很差，初一该掌握的读音他完全没有概念，好吧，就教他读单词。开始，我只是单纯的教他读单词，希望他能记住，但后来我发现这完全是徒劳，教一个忘一个，那速度，太快了。我本来就是急性子，都有些忍不住要发脾气了，但是我又一想，我是老师呢，怎么能对学生这么不耐心呢?于是我绞尽脑汁想该用什么法子可以让他有效地学习，最终我决定从基础出发，教他音标。于是我着重教他读音标根据发音来记单词，一遍又一遍，不厌其烦。欣慰的是，慢慢地他好像找到一些规律，记单词变得有成效了，看到了这一丝成就，我顿时精神抖擞，于是更卖力地教他。两个小时很愉快的就过去了，我完全沉浸在了家教的这个角色中忘了时间，同行的志愿者给我打电话我才想起还得回学校。

　　那是第一次体会到自己的角色由学生转换成老师的感觉，有懊恼，当学生无法理解你所讲解的内容时;有满足，当学生因为你细心的辅导而有了一点进步时;有焦急，当你讲了多次之后学生仍然无法掌握知识要点时;有时还有窘迫，当你遗忘某个知识点而一时找不到适合的解题方式时……同时，我也在这样的过程中锻炼了自己的耐性，学会了怎样更好地与比自己低龄的孩子交流沟通，也储备了一定的家教经验，为以后的兼职奠定基础。

　　同样，在志愿队做的其他活动中，大概每一次我都能有或多或少的收获。所以在这大半年里，我看到自己综合素质得到了提升，看到了自己从蒙昧青涩变得有些果敢大方。学姐学长他们对我们友善亲和，除了工作上的事情也常常与我们交流学习生活，而我们也从他们身上学到了一种认真负责的态度以及应对问题的能力;队友们有的活泼开朗，有的冷静沉稳，大家相处得很融洽，从平常的合作互助中我们学会了团结一心共同进步的含义;我们亲身参与各种大大小小的活动，学会了怎样策划组织以使活动顺利实施以及更好的交际能力。

　　志愿队是一个大家庭，我们在里面感受到温暖，也收获成长，有过付出，也得到回报。无论以后会怎样，但我知道至少现在志愿队的每一个成员都在努力着，认真着，为自己，也为志愿队。爱心家教，教会了我许多许多。收获的是快乐，是经验，是作为志愿者的那份自豪感。

　　志愿家教的活动心得篇二

　　义务家教是我们青年志愿者协会做的一项长期的志愿者活动。青年志愿者协会做好相关的安排，继续发扬“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的精神，把这份爱心助教的薪火传承下去。让我们经济管理学院的志愿者在奉献的过程中真正体会志愿者精神，受到深刻的启发，得到真正的锻炼和成长。 家教志愿活动是双赢的。能有一个做老师的体验，使我们从学生们的身上，看到了一种真诚，一种渴望，一种期待。小学生们对知识的渴求深深地打动着我们。每一次活动中，他们的问题确实很多，但我们诚挚地进行解答，不曾厌烦。虽然是休息日，我们都放弃了休息。因为这不光是在锻炼自己，还有更多的是他们在等待着我们。每一次回来，我们都很累，但我们打心眼里感到开心、充实。 这次义务家教活动只进行了一个多月，我去教课的次数只有五次，但是作为没有教学经验的我来说，即使有了充分的准备，第一次进行家教活动内心还是有点儿紧张的。对于马上要面对的学生，对于自己的教授任务是否能够顺利完成，学生是否习惯我的讲课方式，这些问题我自己也无法回答。一切对于我都是未知的。幸而，参与这次义务家教活动的家庭不论是学生还是家长都对我的义务家教工作给予了相当大的支持与配合，这也是我能够顺利完成这次义务家教活动的主要原因。

　　家教活动只有一个多月时间，在这短短的几次相处中收获到的感动让我久久不能忘怀，感谢学生的认真，家长的支持，这些为我能够顺利完成家教任务给予了相当大的帮助，是他们的理解和配合给我的家教工作增添了一份温暖和感动。 义务家教活动已经结束多时，但这次活动给我的感触却依旧深刻。一方面，我深感知识学问浩如烟海，为了尽可能的给学生教授更多的知识，我不得不多加苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，家教活动不再是单纯的教授学问，而是与学生互相交流所学知识的平台。

　　义务家教，事虽小，但意义重大。至少，我们让孩子们懂得了一些知识，知晓了一个答案，收获一份喜悦。能开展这样一个活动，我们是幸运的。能和他们在一起，我们是幸福的。在义务家教的活动中我们有过收获，也有不足，但我们相信我们会积极改进，更加积极的投入到爱心服务活动之中。小小的收获并不是我们工作的终点，在此后的工作中，我们将更加努力，希望能更多的创新与突破。

　　志愿家教的活动心得篇三

　　随着20xx年5月22日最后一次活动的结束，我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也暂时告一段落。在与上边村村长协定后，支教活动从5月22日正式开始，之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动，每次活动经过我系参与成员的充分准备和认真总结之后展开。总体上说，本次支教活动取得了不错的成绩。

　　一.前期准备

　　1.我协会和上边村村长取得联系后，向村长提出支教策划何方案，在开展支教活动前在上边村做好宣传。

　　2.在每次支教活动开始前，我协会会选拔一批优秀志愿者，要求他们在支教前做好的准备，确定教学内容。

　　二.支教活动具体内容

　　1.碰撞知识，激荡智慧

　　在支教活动中，英语是我们教学的主要内容，我们志愿者针对年级差别的学生，采用不同的教学方式和内容，高年级一英语为主，低年级以画画、默写字母为主。

　　2.锻炼身体，增强体质

　　支教活动中，志愿者们教小朋友跳舞、玩游戏、做体操等，同时也教他们上体育课时应注意的安全问题，加强了他们的安全意识。

　　3.科学知识，你我共享

　　我们开展了趣味脑筋急转弯比赛，小朋友们热情的参与其中，并从中学会怎样去思考，动脑筋想办法。

　　三.不足之处

　　1.活动内容安排有待完善。支教活动虽然安排合理但局部仍然粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些各方面出现空缺;其次参与支教的成员准备得不够充分，负责人未能及时监督和检查任务落实情况;再者是对支教对象(学生)的管理机制未建立起来。

　　2.某些教学内容缺乏创新性和趣味性，这支教的活动的展开有些阻碍。

　　四.反思

　　1.探索更加合理的支教模式和职教内容。

　　2.加强参与支教人员之间的交流，彼此之间相互总结经验，以增加经验和灵活处理的能力;注意监督检查任务落实情况，减少不必要的阻碍和麻烦。

　　3.制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员安排和活动模式。

　　4.不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。

　　志愿家教的活动心得篇四

　　高兴参加了局青联组织的爱心家教活动，在短短几个月的时间里，我利用周末时间，帮助小朋友补习小学英语课程。现将心得体会总结如下：

　　一、 收获：

　　1. 服务社会，帮助贫困家庭子女，传播爱心。

　　小朋友因父母离异，家境贫寒，与爷爷奶奶共同生活。他性格较为内向，但是性格纯真，尊敬师长，也比较勤奋刻苦。我除了帮助他解决学习中的问题，还通过沟通了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法，和他成为朋友，鼓励他积极乐观的面对学习和生活。通过几期的家教，孩子的成绩有了较大的进步，也改变一开始的内向、陌生，能够和我自然的交流。

　　2. 温故知新，自我提高

　　通过爱心家教的过程，让我体会到教师这个工作的不易。“要给学生一碗水，必须自己先有一桶水”，有些问题，不仅仅要求我们自己知道“是什么”，还要用合适的方法，教会学生“为什么”。教学相长，家教的过程同时也是我自我提高的过程。

　　二、 困难

　　家教过程中的困难主要是对学生的实际情况以及目前的教材缺乏了解，导致刚开始的时候出现头痛医头脚痛医脚的现象。后来针对性的查看了小孩的作业和试卷，了解到他主要的困难点是在词汇和语法，因此针对性地结合教材，帮他复习巩固这两块内容，取得了较好的效果。

　　三、 建议

　　爱心家教的对象选择仍然应该坚持“家庭条件一般、学生听话上进”这个原则，以期获得良好的效果。家教开始前应该组织对学生学习情况的测评以对症下药。家教过程应该注重对学生学习方法、学习习惯的训练和思想观念的影响，以期取得事半功倍和长期的效果。

　　看过" 志愿家教的活动心得"的还看了:

1.爱心家教心得

2.志愿家教的活动心得体会

3.爱心家教志愿者心得体会

4.爱心家教实践活动心得

5.义务家教志愿者心得