随着时代的变化，80后父母在西方教育理念的冲击下，教育方式越来越多元化，然而一些教育错误的教育方式会给孩子带来一定的负面影响，那么80后父母该如何教育孩子?下面是由51自学小编整理的80后父母科学教育孩子的方法，希望对您有帮助。

　　80后父母科学教育孩子的方法

　　在多年的讲座、调研实践中，我经常发现这样的父母：“我是大学生、研究生毕业，还不懂怎么教育孩子吗?”“80后”的一代正好碰上中国高校扩招，上大学对他们中的许多人来说，已经不是问题。

　　我要给“80后”父母一个忠告：真正生活中教育孩子，不靠学历、收入，而是取决于教育素质。这个教育素质就包括教育理念、教育方式和教育能力。像李某某的父母尽管是歌唱家，有很高的社会地位，但孩子照样没有教育好;而莫言的母亲尽管没什么文化，却获得了孩子毕生的尊重，这就是教育素质的不同。

　　真正的好教育是给孩子自由和尊重，把孩子的主动性和自制力结合起来，主动性和自制力是健康人格的核心，需要关爱与管教的平衡。2014年，我与中美11位脑科学家和心理学家对话后写成了《用心教养》一书。书中认为，教育不能走极端，最成功的教育是培养孩子主动性和自制力的平衡，民主权威性的家庭最有利于孩子的成长，既理解尊重孩子又严格要求。

　　但在现在激烈的竞争环境下，不让孩子输在起跑线上是一个普遍心理。比如，在社会上很多父母为了抢9月升学时间而选择剖腹产，让孩子在8月底出生。父母如此焦虑，孩子怎么能在一个健康的环境下成长呢?

　　父母的焦虑传递给孩子的另一个突出表现是，各种兴趣班轮番上演。可是父母再怎么走火入魔，也改变不了只有1%到3%的孩子是超常儿童这一现实。当然参加少量的艺术课是可以的，但为了考级而学艺术则是不可取的。董进宇博士说过，最可怕的是让幼儿认很多字，做很多练习题，还有越来越低龄化的外语课。我们生活的环境背景不同，过早开发孩子的英语能力，要付出很高代价，完全没必要。

　　80后父母教育孩子的现象

　　很多父母在反思男孩教育，并有了很大改进，但就全国范围来看，并没有根本改变。学校依旧女老师多男老师少，甚至大部分幼儿园依然没有男老师;家庭里依然是男主外女主内，父亲忙着挣钱，教育孩子主要依靠母亲;能言善辩、乖巧活泼的女孩更受老师喜欢，班干部主要是女孩;从教室到各类培训班到家庭，男孩和女孩一样丧失了“放养”的机会。

　　有人说，21世纪是“她世纪”，在整个社会里，从小学、中学、大学到职场，女性表现得不亚于男性。创意、沟通、服务为主的时代，让男性的肌肉变得不那么重要，女性更容易出类拔萃。董进宇博士说到，但其实，教养女孩的问题同样存在。只是女孩语言能力发展快，显得比男孩灵巧，但很多问题没有引起重视，比如娇惯、溺爱让女孩子变得更娇气、自我甚至跋扈。

　　现在流行的一种观点是“穷养男孩，富养女孩”。在收视率颇高的《爸爸去哪儿》第二季中的某一集中，陆毅的女儿拿着摄制组给的钱，要去完成给老奶奶买样东西的任务，而她却是给自己买了喜欢的花鞋子。陆毅给出的解释是，他一直相信“富养女儿”，一般是孩子需要什么都给予满足，没有给孩子金钱概念。这一集也引起对“富养女儿”的广泛讨论。

　　教育者普遍认为，男孩、女孩都需要得到情感、物质等基本条件的满足，也需要对不合理的需求得到节制。可以说，对孩子勤劳、勇敢、自强、自立、自主、担当等品质培养上没有男孩女孩的区别。

　　而这一点在“最好的教育就是没有教育”“穷养男孩，富养女孩”等各种流行的育儿观点的冲击下，渐渐被忽视了。随着“80后”开始步入做父母的行列，他们更容易反省自己曾经受到的各种约束教育，更容易接受西方的先进育儿理念，但各种各样的问题也随之而来。

　　80后父母科学教育孩子的误区

　　误区一：爱孩子就给他最优越的生活80后父母：优越的生活条件让我们有条件为宝贝创造优质的物质生活条件!经常能听到家长之间沟通如何为孩子选购精加工营养品，经常看到孩子手中几百元的玩具，甚至看到休息日家长带着未满6岁的孩童穿梭于各类学习班，而忽视孩子在成长中的生理需要及生活体验的过程。“看似家长的投入却并非适合宝贝的成长。”

　　误区二：教育孩子啥事都讲民主80后父母：我们崇尚自由、民主，希望得到更多的尊重，在教育孩子的方式上凡事也要民主。有的家长认为对于孩子的每个要求给予充分的尊重和认同就是先进的、民主的。在家庭教育中无具体评价的赏识，如在孩子做对任何事情时，家长的赞赏语言都会是“宝宝真聪明”，不忍心拒绝孩子哪怕不合理的要求，不去表达自己对孩子无理要求的不快，认为这样可以给孩子营造宽松、民主的教养环境。

　　误区三：把孩子当小大人对待80后父母：我希望自己没有完成的心愿在孩子身上实现。初为人父母的80后家长对自己宝贝有着较高的期望，甚至将孩子当做自己的翻版培养，为此在孩子出生后就根据自己的意愿设计孩子的兴趣培养项目、用成人定势思维来规范宝贝的行为。“当宝贝用自己的视角来认识世界时，家长不断地将自己的意识灌输到孩子的头脑中，使得孩子说大人话、做大人事儿，为此家长还沾沾自喜。”

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