复习是学习里的一项重要环节，每个学生应该做好复习的功课。下面是51自学小编收集整理的六年级第三单元复习知识点以供大家学习。
 

　　六年级第三单元复习知识点：

　　四会单词

　　watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去

　　go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

　　四会句型

　　What did you do last weekend? 你上个周末干什么了?

　　I played football. 我踢足球了。

　　Did you read books? 你读书了吗?

　　Yes, I did.是的，我读了。

　　No, I didn’t. 不，我没有。

　　重点掌握的知识点

　　1、关于一般过去时

　　一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。 如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。

　　When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。

　　I went to the park last week. (我是上周去的公园)

　　在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

　　(1)Be 动词的一般过去时态

　　在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were. 构成：肯定句：主语+was (were) +宾语

　　如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。)

　　否定句：主语+was (were) +not+宾语

　　如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

　　疑问句：Was (Were) +主语+宾语

　　如： Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)

　　肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)

　　否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)

　　特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

　　如：When were you born? 你是什么时候出生的?

　　(2)实义动词的一般过去时态

　　肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

　　肯定句为：主语+动词过去式+宾语

　　如： I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。) 否定句：主语+didn't +动词原形+宾语

　　如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

　　疑问句：Did +主语+动词原形+宾语

　　如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)

　　肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)

　　否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)

　　(3)助动词和情态动词过去式如下：

　　shall― should(将要)用于第一人称单数

　　will― would(将要)用于所有人称

　　can ?could(能，会) may― might(可以) must― must (必须)

　　have to― had to(不得不)

　　助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。 如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)

　　(4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。

　　1) 一般情况下在词尾直接加ed。 如：play― played work― worked

　　2) 以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love― loved

　　3) 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study― studied carry― carried

　　4) 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop― stopped

　　(5)--ed的读音规则如下：

　　1) 在清辅音后面读[t].

　　2) 在浊辅音或元音后读[d].

　　3) 在[t] 和[d] 后读[id].

　　(6)不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。