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六年级第三单元复习知识点

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  复习是学习里的一项重要环节,每个学生应该做好复习的功课。下面是51自学小编收集整理的六年级第三单元复习知识点以供大家学习。
 

  六年级第三单元复习知识点:

  四会单词

  watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去

  go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

  四会句型

  What did you do last weekend? 你上个周末干什么了?

  I played football. 我踢足球了。

  Did you read books? 你读书了吗?

  Yes, I did.是的,我读了。

  No, I didn’t. 不,我没有。

  重点掌握的知识点

  1、关于一般过去时

  一般过去时态:表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天),in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。 如: I was born in 1990. (我出生在1990年)。

  When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。

  I went to the park last week. (我是上周去的公园)

  在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

  (1)Be 动词的一般过去时态

  在没有实义动词的句子中使用be动词, am is 的过去式为was; are的过去式为were. 构成:肯定句:主语+was (were) +宾语

  如:I was late yesterday. (昨天我迟到了。)

  否定句:主语+was (were) +not+宾语

  如:We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

  疑问句:Was (Were) +主语+宾语

  如: Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)

  肯定回答: Yes, I was. (是的,我病了。)

  否定句: No, I wasn't. (不,我没病。)

  特殊疑问句: 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

  如:When were you born? 你是什么时候出生的?

  (2)实义动词的一般过去时态

  肯定句要使用动词的过去式,否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

  肯定句为:主语+动词过去式+宾语

  如: I went home at nine o'clock yesterday.(我昨天九点钟回的家。) 否定句:主语+didn't +动词原形+宾语

  如:I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

  疑问句:Did +主语+动词原形+宾语

  如: Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)

  肯定回答: Yes, I did. (是的,我回了。)

  否定回答:No, I didn't. (不,我没回家。)

  (3)助动词和情态动词过去式如下:

  shall― should(将要)用于第一人称单数

  will― would(将要)用于所有人称

  can ?could(能,会) may― might(可以) must― must (必须)

  have to― had to(不得不)

  助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式,后面的动词还使用原形。 如: I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)

  (4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。

  1) 一般情况下在词尾直接加ed。 如:play― played work― worked

  2) 以e结尾的动词只加d. 如:like--- liked love― loved

  3) 以辅音字母+Y结尾的动词,变Y为I,再加ed. 如:study― studied carry― carried

  4) 以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,要双写最后这个辅音字母,再加ed. 如:stop― stopped

  (5)--ed的读音规则如下:

  1) 在清辅音后面读[t].

  2) 在浊辅音或元音后读[d].

  3) 在[t] 和[d] 后读[id].

  (6)不以ed 结尾的过去式,称为不规则动词。


 
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