一份设计良好的生物试题，能够在很大的程度上去检测学生们的生物学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是51自学小编整理的苏教版高二生物必修3生态系统的结构测试试题，希望对你有用。

　　苏教版高二生物必修3生态系统的结构测试试题

　　选择题

　　以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)

　　A.种群中的个体是生物进化的基本单位

　　B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群

　　C.马尾松林中所有树木构成了生物群落

　　D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

　　下列有关生物与环境方面的知识的叙述，错误的是(　　)

　　A.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多

　　B.深海热泉生态系统中的生产者是一些化能自养型生物

　　C.种群的基因频率发生改变，将会导致生物进化

　　D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语隐含的食物链中含有的营养级数为3个

　　下图表示四类生物细胞的部分结构。以下相关叙述中不正确的是(　　)

　　A.Ⅰ一定不是第一营养级

　　B.Ⅱ、Ⅲ是生态系统中最重要的成分

　　C.Ⅳ能将有机物转化为无机物

　　D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成一个生态系统

　　长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是(　　)

　　A.第三营养级、第二营养级、第一营养级

　　B.第三营养级、第一营养级、第二营养级

　　C.第二营养级、第三营养级、第一营养级

　　D.第一营养级、第二营养级、第三营养级

　　a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是(　　)

　　A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者

　　B.a→b→c构成一条食物链

　　C.a与b、b与c为捕食关系

　　D.a与c为竞争关系

　　下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　)

　　①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　④消费者，自养生物　⑤草食动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级　⑦自养生物，初级消费者

　　A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑤⑥D.①⑥⑦

　　下图所示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将大量减少，②的数量会有增加的趋势，其中的①、②依次为(　　)

　　A.花生、山猫B.兔、鹰C.地鼠、草D.兔、山猫

　　关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(　　)

　　A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

　　B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用

　　C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

　　D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

　　下列关于生态系统的叙述正确的是(　　)

　　A.生态系统由生产者、消费者、分解者组成

　　B.城市生态系统中生产者多消费者少

　　C.海洋生态系统数量最多的生物是浮游植物

　　D.只有农田生态系统是受人类活动影响的生态系统

　　有关图示的各项叙述中，正确的是(　　)

　　A.图中有两条捕食链

　　B.狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系

　　C.细菌占有第二、三、四、五营养级

　　D.该图表示生物群落，狐为第三、四营养级

　　2010年夏秋之际，河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡，引起村民恐慌。蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒。如果携带有这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于的生态系统成分分别是(　　)

　　A.捕食分解者B.寄生消费者

　　C.寄生分解者D.竞争分解者

　　关于生态系统成分中的生物部分的不正确叙述是(　　)

　　A.生产者属自养型真核生物

　　B.消费者是异养型生物

　　C.分解者不仅限于腐生细菌和真菌

　　D.生产者、消费者和分解者三者紧密联系

　　生态系统的生物成分分为生产者、消费者和分解者，其分类依据是(　　)

　　A.生物在生态系统中的作用B.组成生物的细胞结构

　　C.生物的代谢类型D.生物个体中含有能量的多少

　　如下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线，下列叙述正确的是(　　)

　　A.甲、乙、丙依次是鸟、虫、草

　　B.生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减

　　C.b点时甲的数量下降主要是由天敌的减少引起的

　　D.a点时甲的数量上升主要是由食物增加引起的

　　要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有(　　)

　　A.消费者和分解者 B.生产者和消费者

　　C.生产者和分解者 D.生产者和人

　　综合题

　　右图是某草原生态系统的食物网示意图，请据图分析后回答：

　　(1)图中属于生产者的是________，属于消费者的是________________________。

　　(2)该图中有________条食物链，请写出最长的一条食物链：_____________________。

　　(3)若要构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有________________和________。

　　(4)该生态系统中，与蜘蛛有直接关系的生物因素有___________________。如果在该生态系统中大量捕杀蛇，则在短时间内___________的数量会增加。

　　(5)图中各种生物死亡后，都由细菌和真菌分解成水、___________和____________。

　　(6)在这个生态系统中，________________的多少决定着消费者的数目;物质和能量是沿着_______________流动的。

　　下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类、物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面，物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。

　　(1)图1中共有________条食物链，次级消费者是________;两者之间既有捕食关系又有竞争关系是____________。

　　(2)如果因某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为___________________________________________。

　　(3)物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。若除去全部物种A一年后，与对照地区相比，该处种类组成发生了很大变化，其中________将成为优势种，而物种E和F数量大为减少的原因是____________________________________________________。

　　某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间(活动时间以%表示)：

　　(1)根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。

　　(2)物种A、B之间的关系属于_____，物种C与物种A的关系属于________。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是_______________。

　　(3)组成一个典型的生态系统。除表中涉及的生态系统成分外，还应有_________。

　　(4)碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从_____________开始的。

　　某小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，回答下列问题。

　　(1)地点：池塘

　　(2)器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。

　　(3)调查项目：

　　①非生物因素。调查的成分有：_______________________。

　　②生物成分。

　　(4)调查报告：该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型，则图中的①________，调查的成分有_______________________;②________，调查的成分有___________________;③________，调查的成分有_______________________。

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