认识平均分这节数学课主要讲述什么内容？同学们该如何掌握平均分的知识点呢？下面是由51自学小编整理的认识平均分课堂实录，一起来看看吧。

　　认识平均分课堂实录第一部分

　　师：同学们，你们喜欢大森林吗“

　　生：喜欢!

　　师：你们喜欢森林里的哪些小动物。

　　生：兔子，小狗，熊猫……

　　师：我听说森林里要举行一次盛会，会有很多小动物，想不想跟我去看一下。

　　生：想!

　　师：好丰盛的食品了，孩子们看看都有什么。

　　生：桌子上有10个竹笋，20个桃子……

　　师：这么多好吃的，怎么分呢?两只熊猫分10只竹笋?

　　生1：每只熊猫5个。

　　生2：哥哥6个，弟弟4个。

　　生3：弟弟2个，哥哥8个

　　……

　　师：你认为哪种更合理，更公平。

　　生：每人5个，因为一样多，不打架。

　　师：这个同学说的真好，这就是我们这节课要学的平均分。

　　(板书：每份分的同样多，叫做平均分)

　　看看又有哪个小动物来了，(课件出示)

　　生：小猴子。5只小猴子。

　　师：同学们能不能用平均分把桃子分给小猴子们。

　　学生用手中的小木棍，摆放一下。

　　(教师巡视，指导)

　　生1:我是一个一个分的，最后每人4个，正好分完。

　　生2：我是2个2个分的，也是每人4个，正好分完。

　　生3：我是每人4个，因为四五二十。

　　同学们的方法真好，还有的同学用到了我们以前学的乘法口诀，真是学以致用。

　　师：接下来看看谁来了。

　　课件出示图片。

　　15个松果，每只松鼠分5个，有多少只松鼠?

　　20个萝卜，每只兔子分5个，有多少只兔子?)

　　学生用手中的小棒自己操作，进行平均分

　　(教师巡视)

　　3、练习巩固

　　(1)把12个果冻平均分，可以怎样分?

　　生1:分成3份，每份4个。

　　生2：分成4份，每份3个。

　　生3：分成6份，每份2个。

　　……

　　(2)出示做操方阵

　　问题一、一共有多少人?3×8=24(人)(巩固旧知)

　　问题二、还可以怎样平均排?(方法多样)

　　生1：每排4人，6排。

　　生2：每排6人，4排。

　　生3：每排12人，2排。

　　课件演示。

　　(3)租船问题。

　　24人租船，4人一条船，需要几条船?

　　生：需要6条船。

　　认识平均分课堂实录第二部分

　　师：通过这节课，你学到了什么?

　　生1：学会了什么是平均分。

　　生2：学会了平均分的方法。

　　生3：感受到了一点除法。

　　生4：通过这节课，我懂得了乘法口诀的重要性。

　　同学们说的真好，我觉得你们不但学到了知识，还帮助了小动物，体验到了帮助别人的快乐。

　　( 课件出示： 帮助别人的同时，你也收获了知识，收获了快乐!)

　　让我们做一个乐于助人的好学生。

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