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诗般美妙的学单词记忆法

51自学网 http://www.wanshiok.com

  在国内,关于英语单词记忆的书有很多,真正有新意的不多。而著名教育专家邱勇先生则独树一帜,专门从趣味入手,诗情画意,专讲一个“妙”字。其独特的单词记忆法令学习者忍俊不禁、爱不释手,效果非常出色。

  以单词role为例,这个单词属高中词汇,意思是“角色”,非常抽象,远不如“桌子”、“椅子”之类的单词容易记牢,很多学生见过几次仍然会忘记。为了解决这个问题,邱勇老师首先把它和另外一个单词roll(滚动,面包圈)放在一起记忆,这两个单词读音一样,仅仅差一个字母,然后为它们编写了一个故事场景:

  我的野蛮女友

  这一个role(角色)

  地板上roll(滚动)

  不温柔

  因为前段时间流行一部电视剧《我的野蛮女友》,可以说家喻户晓,这里可以想象一个情景:野蛮女友在地板上撒泼耍赖,确实野蛮,一下使“角色”这个概念具体和鲜活起来,容易记忆多了。而最后半句“不温柔”,也是巧妙的一笔,因为它既点了题,又同时提示了这两个单词的读音,令人回味再三。

  邱勇老师不赞成苦学英语,而极力主张,要乐学英语!一旦学生把学英语记单词变成乐趣,一切都变得顺当了。所以邱勇单词记忆非常注意根据不同年龄层次的学生,编写出他们喜欢的内容,如初中和少儿英语中,有这么一个故事:

  孙悟空被压五行山下

  天宫捣乱是ace(能手)

  如来佛把他place(放置)

  压山下无活动space(空间)

  只露出猴子face(脸)

  猴子的形象活灵活现,跃然纸上,而这个神话故事也是学生或孩子们津津乐道的,非常容易为他们接受。

  而在高中教材中,则出现一个这样的故事:

  黄老邪的追星族

  这个fellow(家伙)

  把他follow(仿效)

  买个pillow(枕头)

  也要yellow(黄色的)

  邱勇老师在中学讲课,问大家知道“黄老邪是谁”,总是听到下面学生们声音雄壮地回答“黄药师!”。黄药师是武侠小说《射雕英雄传》里面的武学大师,行事偏狭,但有爱国思想,很为学生们喜欢谈论。因为很多学生仅仅认识里面的yellow(黄色的),通过这个故事,就把这四个英语单词牢牢记住了。

  邱氏单词记忆法,不仅仅注重把结构相似的单词有趣地联系起来,还注重逐个单词的细节记忆,比如以上《我的野蛮女友》,再比如:

  2008年奥运会

  要求每个“的哥”

  都要有degree(学位)

  这里通过谐音的方法,巧妙地把学位和“的哥”联系起来,让学生记忆起来非常顺口。至于2008年奥运会是否每个“的哥”都要有degree,那无关紧要了。

  再比如 kangaroo(袋鼠),这个单词非常难以记忆,用谐音故事记忆非常简单。

  袋鼠进城赶集

  口袋上翻kangaroo(袋鼠)

  像 “扛个褥”子

  谐音故事是邱老师记忆单词记忆宝库的一件锋利的匕首,专门对付疑难单词,使之迎刃而解。这里应该指出,邱老师一直宣称不主张用谐音来记忆单词,但主张用巧妙的谐音故事来提示英语的读音,而英语读音本身仍然要按照英语音标准确地道地读出来。

  有些单词非常难以记忆,比如giraffe(长颈鹿),邱老师开始也感到如狗咬刺猬,无处下口,但经过琢磨,这个单词可以这样记忆:

  我的野蛮女友(三)

  这个girl(女孩)

  骑着giraffe(长颈鹿)

  来做wife(妻子)

  这里girl(女孩)是简单词,应该早掌握,它提示giraffe的前部分,wife(妻子)也是简单词,它提示该单词后部分,一下就解决了问题。至于这个“野蛮女友”骑着长颈鹿来成亲,谁敢娶她是另一会事。

  对一些家喻户晓的学生们(包括成人)喜闻乐见的想象,如上文提到的孙悟空,故事有很多:

  孙悟空七十二变化

  举一个example(例子)

  就是变成apple(苹果)

  颜色却是purple(紫色的)

  再比如:

  孙悟空被杨二郎捉住

  天罗和地net(网)

  加二郎的pet(宠物)

  天兵吹着trumpet(喇叭)

  被捉眼眶wet(湿的)

  这里“二郎的pet”是妙笔,大家都知道孙悟空是被杨二郎的哮天犬咬住才被捉住的,那是个厉害的pet(宠物)。

  还有猪八戒:

  猪八戒巡山

  对照图tick(作记号)

  见树林thick(厚的)

  睡下装sick(有病的)

  孙猴很quick(敏捷的)

  上前把屁股kick(踢)

  妖怪也少不了:

  妖怪油炸唐僧师徒

  把八戒fry(用油炸)

  想逃跑try(试图)

  逃不成cry(哭喊)

  眼泪哭dry(干的)

  学生尤其是中学生,喜欢希奇古怪的的事物,其实这也是人的天性,或人性,邱老师的单词记忆非常注重诱导到人性所好奇所喜欢的场景,如:

  魔术师

  从他的back(背部)

  见手里jack(扑克牌里的J)

  颜色是black(黑色的)

  转眼没了track(行踪)

  原来跑到neck(脖子)

  作为英语教育专家的邱勇先生同时也是一位优秀的作家和诗人,其创作的长篇小说《上海女儿吧》成互联网上继《第一次的亲密接触》后又一壮观景色,大有平分天之气势。正是其丰厚的艺术底蕴,才创作了这么多像诗歌一样美妙的单词记忆故事。

  英语单词记忆是一个非常重要的学问,市场上有太多的“水货”,互相抄袭,毫无创意,而邱老师主张精雕细琢,有杜甫“自幼性僻耽佳句,语不惊人死不休”之风范。有这么一个故事,说邱勇先生和几位文朋诗友在一起,随便举了两个单词:

  read(读)

  road(道路)

  这两个单词前者read简单,一般学生都学过;后者road略难,两者像差一个字母。观察它们后邱老师还有一个发现,前者是第二个字母是“e”,正好读“e”的音,后者是“o”,正好读“o”的音。

  那么,怎么把这两个单词编写成一个巧妙的故事哪?几个朋友在一起品茶闲聊,有人说,可以写成口诀:

  走在road(道路)

  也在read(读)

  邱老师摇头感觉不够,于是又有朋友讲加个标题:

  孔乙己

  走在road(道路)

  也在read(读)

  这是不错的,因为孔乙己是“知名读书者人”,但邱老师还是觉得不够巧妙,欠缺冲击力度和自然天成的感觉,大家商议来商议去,都觉得难以找到更好的编排,于是就要看邱老师的“标准答案”:

  唐僧取经一幕

  夜走山林road(道路)

  大声把经read(读)

  左右无不叹服,因为唐僧是取经,每天要在road(道路);唐僧是和尚,每天要念经,read!把唐僧如此天造地设地加在这两个单词上,学生没有记不住的道理!而“夜走山林”,增加趣味和恐怖气氛,唐僧大声念经壮胆也顺理成章。

  邱老师的许多作品,像诗歌一样美丽动人,化枯燥为有趣,化平凡为神奇,大家看一眼初中英语中的这三个单词:

  five(五)

  live(居住)

  give(给予)

  这可以编写出很多故事,但要编写出精警的故事很难,因为有个数词five(五),很限制发挥,但邱老师相信“只要精神不滑坡,方法总比困难多”,居然写出以下优美动人的故事:

  五星红旗上的五颗星

  红旗有星five(五)

  在红旗上live(居住)

  互把鼓励give(给予)

  简直太打动人了,五星红旗,多么鲜明的形象!上面的五颗星星居然活了起来,互相把鼓励和爱心给予。这不是诗吗?真是优美的诗篇!确实,走进邱勇的单词世界,就是走进了诗歌和梦幻般美妙的世界,相信也就是走进帮助你成功的世界


 
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