学习八年级政治知识贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。下面是51自学小编为大家精心推荐的初二政治上册知识点人教版，希望能够对您有所帮助。

　　初二政治上册知识点人教版(一)

　　老师伴我成长

　　1.教师工作特点：教书育人

　　2.师生关系对学生健康成长的影响 P43第一段

　　3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?

　　4、为什么要尊敬老师?P43正文

　　5.传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

　　6、新型的师生关系的内涵：P48第二段、第三段

　　7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)

　　(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

　　(2)掌握沟通的有效方法

　　A从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

　　B 正确对待老师的表扬和批评。

　　C 原谅老师的错误。

　　(3)交往礼仪

　　礼貌待师;注意场合;勿失分寸。

　　初二政治上册知识点人教版(二)

　　网络交往新空间

　　一、网络上的人际交往

　　1.网络的特点：具有无限性和两面性

　　2、网络生活很丰富。

　　3、网络具有两面性──一一把锋利的双刃剑

　　网络的正面作用(或网络的积极作用或网络的优势)P68最后一段

　　网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、网络诱惑欺诈、网络成瘾使青少年迷失于虚拟世界，自我封闭。

　　2.如何发挥网络的积极作用

　　(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。

　　(2)不把时间浪费在对自己无益的网络交往上。

　　(3)要学会抵御网络上的不良诱惑。

　　(4)要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，为他人、为社会服务，实现自己的人生价值。

　　3.产生网瘾的原因?

　　二、享受健康的网络交往

　　1.学会自我保护

　　(1)提高安全防范意识

　　(2)提高辨别觉察能力

　　⑶提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

　　2.遵守网络规则

　　(1)网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人;对求助者，要出于爱心，尽力相助;与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人;等等。

　　(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动;不泄露国家机密;不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施;等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

　　初二政治上册知识点人教版(三)

　　心有他人天地宽

　　一、海纳百川，有容乃大

　　1.金无足赤，人各有别

　　(1)宽容的含义是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

　　(2)“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础

　　(3)人人都会犯错误，需要宽容对待

　　2.宽容他人，悦纳自己

　　宽容的重要性：

　　⑴宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友

　　⑵宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级;一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。

　　⑶生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

　　3.宽容是有原则的，要讲究策略。

　　4.宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。

　　二、换位思考，与人为善

　　1.己所不欲，勿施于人

　　(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

　　“己所不欲，勿施于人”对我们提出怎样的要求?

　　“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

　　(2)“己欲立而立人，己欲达而达人。”的含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

　　“己欲立而立人，己欲达而达人。”对我们提出怎样的要求? P106

　　2.理解至上，善待他人

　　(1)换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

　　在交往中，需要相互理解，相互谅解。

　　(2)换位思考

　　换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。

　　换位思考对我们提出怎样的要求?

　　换位思考实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。

　　(3)学会理解欣赏他人

　　我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

　　三、平等尊重你我他

　　1.人生而平等

　　(1)平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。

　　在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

　　⑵不平等的表现：以财压人，以才压人，以权压人，以力压人

　　金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

　　(3)怎样对待人与人之间的差异?P110

　　⑷关注弱势群体：在社会上处于不利地位的人(妇女、老人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等)，我们要自觉维护其合法权益，为其提供力所能及的帮助。

　　2.尊重从我做起

　　(1)尊重他人：原因，具体表现(或如何尊重他人)

　　(2)尊重社会：原因，具体表现(或如何尊重社会)

　　(3)尊重自然：原因，具体表现(或如何尊重自然)

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