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初二政治上册知识点总结

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  勤劳一日学习八年级政治知识,可得一夜安眠;小编整理了关于初二政治上册知识点总结,希望对大家有帮助!

  初二政治上册知识点总结(一)

  同侪携手共进

  1.闭锁心理的危害?

  在与同学的交往中,如果封闭自己,只会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。

  2.积极交往,开放自我的意义:

  要认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才会更精彩。

  3.受欢迎的人具有一些共同的特征?

  真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

  4.朋友的友谊对我们成长的重要性?

  朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

  5.怎样建立真正的友谊(交友应遵循的原则)?

  对于友情,需要我们明智而谨慎地把握。交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通,我们就会交到更多有趣的朋友,获得更为持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友,珍惜朋友情谊。切莫轻交甚至滥交朋友。要乐交诤友,不交损友。我们要慎交朋友。

  6.男女同学间交往的意义?

  异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,是男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。

  7.观 男女同学之间进行正常、健康的交往。

  8.男女同学之间的交往应遵循的基本原则(如何正常交往)

  男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。

  9.随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化?

  开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

  10.正确对待男女生间情感?

  男女同学之间的情感,需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。在与异性相处时,我们要学会保护自己。

  11.在与异性的交往中,我们应该如何保护自己?

  在与异性相处时,我们要学会保护自己。社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。

  初二政治上册知识点总结(二)

  老师伴我成长

  观 师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。

  教师的工作有什么特点?

  老师是人类文明的传播者。是老师,教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

  教师的人格魅力?

  老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。

  教师对个人成长具有不可替代的价值?

  教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

  教师职业的社会价值

  老师是人类文明的传播者。是老师,教给我们做人的道理。帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

  观 老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友!

  4. “同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服”的意思是什么?

  知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快的进步。

  传统的师生关系?

  长期以来,学生把老师看做权威,而自己更多地扮演“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。

  6.新型师生关系的内含?

  ⑴特点:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们的合作者、引导着和参与者,是我们的朋友。⑵亦师亦友:“亦师亦友”的主张启发我们:老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。

  7.怎样共筑师生情感的桥梁?(与老师主动沟通的有效途径?)

  主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。沟通产生理解,理解产生信任。交往是一门艺术,沟通需要方法。从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。

  初二政治上册知识点总结(三)

  诚信做人到永远

  1. 诚信的含义?

  诚信,即诚实守信。“诚”,就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”,就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。

  “君子一言,驷马难追”。说明:人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺。

  2. 观 “人而无信,不知其可也”。做人不讲信用,不知他怎样可以立身处世的意思。

  3. 不诚信的危害?

  生活经验告诉我们,不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。无数的事实告诉我们,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。

  诚信的作用?

  为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。

  4. 观 对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上,即表现为一种积极负责的态度。

  5. 观“ 做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则,实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

  6. 慎重对待承诺?

  承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现,是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时,不要轻易许下诺言,要学会拒绝;一旦有所承诺,我们应该努力兑现。

  7. 大事小事都要讲诚信?

  诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。

  8. 诚实与信任的关系?

  坚持诚实,就会赢得信任。诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得人们的信任。

  实事求是是诚信的根本

  9. 做诚信的人的要求(守则与原则)?

  坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。诚信的基础是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时,诚实守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。

  10. 诚信要与具体情况相结合?

  我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。

  诚信的智慧有哪些要求?

  我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

  诚实与隐私的关系?

  对人诚实与尊重他人隐私,面对这一两难选择,我们应该正确把握二者之间的关系。一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本原则,我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开,也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。

  11. 诚实与说谎的关系?

  诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。

  12. 诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

  中学生(青少年)怎样做一个诚信的人?

  13. 青少年应增强诚信意识,从小培养诚实守信的良好品质,做到言而守信,一诺千金,对人守信,对事负责,说老实话,办老实事,遵守诚信守则,坚持从我做起,从日常点滴小事做起,我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。

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