时间给做七年级语文练习册习题的勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。51自学为大家整理了练习册答案七年级上册语文，欢迎大家阅读!

　　练习册答案七年级上册语文(一)

　　秋天的怀念

　　一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà

　　2、长——常 忘——望 坚——艰 复——覆

　　3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。

　　4、史铁生 《 命若琴弦 》 《 务虚笔记 》 《 我与地坛 》 《 病隙碎笔 》

　　5、A

　　6、仿写略

　　二、(一)

　　7(1) “ 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿...”

　　(2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活...

　　8、因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，即使责备她，她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。

　　9、母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励 “ 我 ” 学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

　　10、 “ 我 ” 说 “ 要好好儿活 ” 体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。

　　(二)

　　11、①度 ②既

　　12、景物描写(或：自然环境描写)。烘托童年时 “ 我 ” 游泳的勇敢。

　　13、① 四岁时，独自回家迷路。

　　② 度假期间，在海里练游泳。

　　③ 回家的路上，在合理学会了游泳。

　　14、因为这些事情，养成了 “ 我 ” 从小乐于接受挑战的品质。

　　15、① 句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。

　　16、 “ 我 ” 找到了一次挑战的机会。

　　17 、示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。

　　示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。

　　练习册答案七年级上册语文(二)

　　春

　　1、C

　　2、晕倒;荤菜;眨眼;贬值;嫩绿;漱口;

　　衰衣;衰老

　　3、略

　　4、(1)欢欢喜喜的样子

　　(2)明朗润泽

　　(3)呼唤朋友，招引同伴

　　(4)昏黄，不明亮

　　(5)比喻姿态优美

　　5、(1)朱自清;佩弦;散文家;诗人;学者;背影;欧游杂记;你我

　　(2)小草偷偷地从土里钻出来;嫩嫩的;绿绿的;园子里;田野里;瞧去;一大片一大片满是的。

　　②闭了眼;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿;新：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，

　　他生长着。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。力：春天像健壮的青年，

　　有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去

　　6、(1)视觉

　　(2)听觉

　　(3)嗅觉

　　(4)视觉

　　(5)听觉

　　(6)触觉

　　7、成语：春风得意;春风化雨;春华秋实;古诗略

　　8、(1)写出了春草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力

　　(2)写出了春天百花争奇斗艳的情状

　　(3)写出了小草在历经春雨淋浴后，绿得发亮，颜色十分耀眼

　　9、表现了春雨轻盈、细密的特点

　　10、写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼

　　11、略

　　12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之轻

　　13、写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民及他们的房屋。左右是烘托春天雨夜的安宁、

　　和平和生机

　　14、由近及远

　　15、“享受春雨”或“喜爱春雨”等

　　16、春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动

　　17、春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物，

　　点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机

　　18、(1)我更喜欢选文中的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点，

　　并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣

　　(2)我更喜欢《春》中的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点

　　19、答案示例：(1)激越的夏雨，让我感受到生命的力量;激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快;

　　激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦

　　(2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽

　　20、略

　　练习册答案七年级上册语文(三)

　　济南的冬天

　　1、A

　　2、(1)存放、储藏

　　(2)(天空)晴朗无云

　　(3)安静而舒适

　　(4)灵活而不可捉摸

　　3、B;C;C

　　4、(1)比喻

　　(2)拟人

　　(3)比喻、排比

　　5、(1)表现济南的冬天就像一个酣睡中的还在，特别惹人喜爱

　　(2)采用拟人手法，写出了济南冬天的山就像害羞的少女，情态可掬，富有灵秀之美

　　(3)写出了济南的冬天温暖响晴的特点

　　6、不结冰;澄清;清亮

　　7、(1)突出济南冬天的水与众不同

　　(2)写出了冬天的济南绿盎然，突出了济南冬天的温暖

　　8、运用了比喻的修辞手法。紧扣住济南冬天的“晴”——因为晴，天空无云，才“空灵”;

　　因为晴，天空蓝汪汪的，才像快“蓝水晶”

　　9、天气温暖;水不忍得冻上;长枝的垂柳还要在水里照个影儿;拟人;充满情谊，

　　更显得济南冬天的水可亲可爱

　　10、白马湖冬天的风

　　11、十年前初移居白马湖的时候，一片荒野

　　12、风多，风大。风多：那里的风，差不多日日有的，风大：风从门窗缝隙中来，分外尖削，

　　把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，椽缝中却仍有透人

　　13、对比;来势猛烈

　　14、环湖皆山，北有空隙

　　15、着力写“风”表现“冬”，表达了作者那是远离尘器、居于山野的落寞思绪与心境，

　　体现了他对白马湖真切而朴实的怀念之情，流露出作者处世自然、达观的人生态度，

　　使全篇充溢着一种深沉的、撩人心怀的情思

　　16、略

　　17、略