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高二政治下学期期中测试卷

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  高二政治下学期期中测试卷:

  一、单项选择题(每小题3分,共75分)

  1.孔子提出“克己复礼”其实质是要

  A.改革旧制度,建立新制度

  B.维护奴隶制度

  C.主张建立封建制度

  D.主张“百家争鸣”

  2.《道德经》载:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。”“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”其含义是

  A.同情人民疾苦,主张实行仁政

  B.主张统治者对人民加强控制

  C.主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾

  D.统治者和被统治者的关系是相互依存的

  3.关于墨子的思想,下列评述正确的是

  A.主张兼爱,并把其称为“仁”,与孔子的“仁”完全一致

  B.主张非攻,提倡节俭等,反映了下层人民的要求

  C.否认上天和鬼神的存在

  D.战国时期成为显学,之后一直很受统治者重视

  4.关于汉初黄老之学的形成和内容,下列评述不正确的是

  A.其内容包括两个方面,一是治身,二是治国

  B.黄老之学的基础是早期道家理论

  C.强调尊重自然规律,但不主张发挥人的主观能动性

  D.黄老之学是黄帝和老子学说的综合

  5.董仲舒提出的“天人感应”和“天人合一”学说

  ①有利于加强君权

  ②包含了儒家的“仁政”思想

  ③使儒学带有神学迷信色彩

  ④完全继承了先秦“民贵君轻”的思想

  A.①③④

  B.①②④

  C.①②③

  D.①②③④

  6.朱熹提出 “存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指

  A.封建道德规范和等级秩序

  B.社会发展规律

  C.天体运行法则

  D.“天人感应”理论

  7.关于宋代理学的评述,不正确的是

  A.从本质上讲是儒学的新发展

  B.宋代理学的代表人物主要是二程和朱熹

  C.是儒学吸收道、佛两教的产物

  D.程朱理学在宋代开始确立了统治地位

  8.明清时期产生带有民主色彩思想的原因,除封建制度的日趋没落之外,还在于

  A.抗清斗争高涨

  B.社会相对安定

  C.商品经济的发展

  D.阶级矛盾相对缓和

  9.明清时期进步思想家李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是

  ①反传统、反教条

  ②反封建专制

  ③具有一定的民主色彩

  ④反映资本主义萌芽时代的要求

  A.①②③④

  B.①③④

  C.②③④

  D.①②④

  10.下列哪些属于春秋战国时期的科技成就

  ①出现九九乘法表

  ②发明度量衡

  ③我国最早的天文学著作《甘石星经》

  ④发明司南

  A.①②

  B.①②④

  C.③④

  D.①②③④

  11.西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝,所用竹简需两人抬进宫,以后改变携书不方便现象首次得益与发明了

  A.造纸技术

  B.雕版印刷

  C.制墨技术

  D.活字印刷

  12.下列字体形成的时间按先后顺序排列应是:①籀文 ②小篆 ③隶书 ④甲骨文

  A.①②③④

  B.①③②④

  C.②①③④

  D.④①②③

  13.汉字开始发展为自觉的书法艺术具备的历史条件不包括

  A.对汉末社会危机的反省

  B.笔墨纸张等文具的改进

  C.特立独行的士人群体逐渐形成

  D.国家统一,王朝鼎盛

  14.下列画家与其作品风格搭配不当的是

  A.顾恺之——以神写形

  B.吴道子——“吴带当风”

  C.王维——画中有诗

  D.马远——“残山剩水”

  15.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯。”该作品的体裁是

  A.诗

  B.赋

  C.词

  D.散曲

  16.中国古代戏曲成熟的标志是

  A. 傩戏的形成

  B.南戏的出现

  C.元杂剧的兴起

  D.京剧的形成

  17.京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式。每个脸谱都有一种主色调,以显示剧中人物的特征,如关羽脸谱的主色是红色,曹操是白色,包拯是黑色……你认为“红脸”表示

  A.忠勇正义

  B.奸诈狡猾

  C.凶猛残暴

  D.刚直果敢

  18.下列观点属于智者学派的是

  ①万物由水生成,又复归于水;

  ②“感觉就是知识”;

  ③正义、善德、真理等价值标准都是人制定的;

  ④“知识就是道德”。

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

  19.以下属于达·芬奇的作品是 ①《最后的晚餐》②《摩西》③《西斯廷圣母》④《蒙娜丽莎》

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

  20.马丁·路德宗教改革的直接原因是

  A.教皇向教民兜售赎罪券

  B.教皇修建教堂

  C.资本主义经济的发展

  D.文艺复兴的影响

  21. 马丁·路德宣扬“因信称义”的实际意义是

  A.支持了罗马天主教会的势力

  B.维护了德意志各阶层的利益

  C.确立了路德宗

  D.否定了天主教会的作用

  22.下列关于加尔文先定论的评价,不正确的是

  A.为资产阶级的发财致富坐辩护

  B.在西欧所有国家和地区得到广泛的传播

  C.为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据

  D.挑战了教皇的权威

  23.下列属于孟德斯鸠的观点是

  A.三权分立思想

  B.反对君主专制独裁

  C.“天赋人权” “人民主权”

  D.“人非工具”

  24.文艺复兴时期,有一个学科的革命成为近代自然科学开端的标志,这一学科是

  A.数学

  B.物理学

  C.医学

  D.天文学

  25.下列成就出现的先后顺序排列正确的是

  ①牛顿创立力学体系

  ②达尔文创立进化论

  ③瓦特改进蒸汽机成功

  ④电灯发明

  A.①②③④

  B.①③②④

  C.③①④②

  D.②①④③

  第II卷 非选择题

  二、材料分析题(第26题14分,27题13分,28题12分,共37分)

  26.阅读下面春秋战国时期思想家的言论:

  材料一:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

  材料二:古者圣王之为政,列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者则治,自愚且贱者为政乎贵且智者则乱,是以尚贤之为政本也。

  材料三:不尚贤,使民不争,……大道废,存仁义;……法令滋章,盗贼多有。故圣人云:“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我夫欲而民自朴。”

  材料四:夫严刑者,民之所畏也;重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。

  ——《中国通史参考资料》

  请回答:

  (1)以上言论都围绕着什么中心问题?各材料所提出的主张的核心是什么?(6分)

  (2)上面的主张哪种对当时的影响最大?原因是什么?(4分)

  (3)上面的主张哪种对后世影响最大?原因是什么?(4分)

  27.阅读下列材料:

  材料一:词是一种新的诗歌体裁,起源于民间,句子长短不一,适于表达丰富的思想感情。

  材料二:北宋苏轼开创一代词风,达到了“无意不可入,无事不可言”的境界……当时有人将苏轼的词与柳永的词作比较,说“柳词只能让十七的女孩子手执红牙拍板,唱‘杨柳岸,晓风残月’,而苏词就必须关西大汉手执铁板,唱‘大江东去’”。

  材料三:生活于两宋之交的女词人李清照,词风委婉含蓄,清新淡雅……南宋词人辛弃疾词风慷慨激昂,豪迈悲凉,充满忧国忧民的爱国豪情。

  请回答:

  (1)材料中所述的两宋著名词人都有谁?举出代表作各一例。(6分)

  (2)结合所学知识分析宋词繁荣的原因。(3分)

  (3)宋词主要分为哪两大派别?试比较两派的不同。(4分)

  28.阅读下列材料:

  材料一:启蒙思想家把欧洲的封建制度比做漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗.

  ——高中课本

  材料二:“……难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗? ……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。”

  ——伏尔泰

  材料三:“……政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人。几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验.为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。”

  ——孟德斯鸠

  请回答:

  (1)材料一中这个“漫长的黑夜” 是什么? 什么是“理性的阳光”? (4分)

  (2)材料二中伏尔泰主要阐述了什么思想?应怎样评价?(4分)

  (3)材料三中孟德斯鸠主要阐述了什么思想主张?他的这一主张有何历史影响?(4分)

  三、简答题(29题14分,30题10分,31题12分,共38分)

  29.司马迁说孟子的学说“迁远而阔于事情”,秦始皇以“焚书坑儒”压制儒家学说,而汉武帝却采纳了“罢黜百家,独尊儒术”的建议。分析说明在战国、秦、汉的不同地位及其原因,指出儒家学说地位变化所反映的中国封建社会文化方面的特征。

  30.纵观中国绘画史可以发现:隋唐时期画种全面而丰富;宋代以山水画为主;明清时期出现一些风格奇特的画家。

  请回答:中国绘画呈现出这种发展特征的主要原因是什么?

  31.文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上的两次思想解放运动。

  请回答:

  (1)二者的核心思想分别是什么?

  (2)从社会背景方面分析为什么启蒙运动在反封建方面比文艺复兴更进步?

  (3)二者的作用分别是什么?

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