《故都的秋》是郁达夫所创作的行旅散文,具有深刻的审美韵味，下面是51自学小编给大家带来的《故都的秋》公开课优秀教案第二课时，希望对你有帮助。

　　《故都的秋》公开课优秀教案

　　教学目的：

　　1、理解故都之秋的特点，赏析北国之秋的意境，把握作者独特情感;

　　2、探讨作者“悲秋”之感的缘由，培养缜密筛选、概括信息的能力。

　　教学重点：

　　北国之秋的特点与意境

　　教学难点：

　　作者“悲秋”之感的因由

　　教学时数：

　　二课时

　　教学过程：

　　第二课时

　　一、回忆温习：

　　1、北国之秋的特点：清、静、悲凉

　　2、北国之秋的意境：秋院→秋槐→秋蝉→秋雨→秋人→秋果→秋士

　　二、诵读“议论中国文人与秋的关系”一段，联系全文，提问：

　　1、“颓废”一词原义是什么?_____________ 在文句中的含义是什么?________________

　　2、您认为作者对北国之秋产生“悲凉”之感的原因有哪些?

　　(要求：尽力从文本中筛选全面、合理的答案)

　　①____________________②______________________③_____________________

　　④___________________⑤_____________________⑥_______________________

　　⑦___________________⑧______________________⑨______________________

　　三、讨论评析答案，总结答题方法：

　　阅读丢分的原因分析：

　　1、挂一漏万：答题往往只写一点，不及其余，造成失分。(高考答题规律总结：现代文阅读题3分、6分的小题一般要答3点;4分、7分的小题一般要答4点。平时训练要贯彻“多答不扣分，少答会丢分”的原则，尽量简练地多答，但不能照抄照搬原句)

　　2、脱离文本：没答题技巧的学生喜欢自己“想象”答题，考后自我感觉良好，其实分数丢光了。答题要尽量从文段中寻找、提炼词句来答，不要吃力不讨好，“空答”。

　　四、阅读结尾二段，提问：最后二段文字采用了什么手法?有何作用?

　　五、小结归纳：

　　六、课外练习：

　　1、作者为什么说“说到牵牛花，我以为以蓝色或白色为佳，……最好，……教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”?

　　2、课文《研讨与练习》第一、二题

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