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初二年级物理长度和时间的测量教案

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  物理课堂上会讲到如何测量长度和时间,看着似乎很容易,那么具体是怎么操作的?同学们又应该掌握哪些知识?下面是由51自学小编整理的初二物理长度和时间的测量教案,希望对您有帮助。

  初二物理长度和时间的测量教案第一课时

  【教学目标】

  1.知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。

  2.能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。

  3.能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。

  4.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。

  5.通过相关长度和时间的测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

  学习过程:

  一.复习导入

  1.速度公式V=

  2.那么我们如何来测量其中的一些数据呢?

  二.长度的测量

  1.长度的单位:千米、米、 、 、 、 、纳米

  符号:

  32.单位的换算:1km=10m 1m= dm= cm= mm 1mm= µm

  1µm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m

  3.长度的测量

  A.使用前, ;

  B.读数时视线 ;

  C.记录结果时要写出 和 。

  D.对刻度尺的使用,测量值需 。

  4.、测量工具:钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器(较精确) 练一练

  1.某同学测一支铅笔的长度,记录的结果为:15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是 ,准确值是 ,估计值是

  2.请你写出下列数据的单位

  (1)哥哥的身高174 ;(2)一角的硬币的厚度2 ;

  (3)课桌的高度8 ; (4)学生中指的长度70

  3.图20中,读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”), 物体的

  长度为 cm。

  4.测一测

  A. 物理课本的长 、宽 、厚度 ; B. 手指甲的宽约 cm

  C. 食指和中指间的距离 D.你的课桌高 、长 、宽

  5.讨论交流

  (1)使用刻度尺时,是否一定要从刻度为0的位置量起?

  (2)用力拉皮尺来测量长度,这样测量结果准确吗?结果?从冰箱里拿出来的皮尺量呢?

  (3)各种尺的厚薄一样吗?它们的刻度在哪一侧?怎样测才更准?

  (4)测量工具的选择:测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。

  6.特殊的测量法(见后面)

  练习:在地图上找到京广铁路线测量其长度,怎样测?然后根据比例尺算出距离

  初二物理长度和时间的测量教案第二课时

  三、时间的测量

  1.测量工具:古代有日晷(guǐ)、沙漏,现代有钟表、秒表等。

  2.国际单位:秒(s)其他单位: 、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h

  一列火车从北京今天17:45出发,明天8:45到达汉口途中走了 h

  3.秒表的使用方法

  停表的使用与读数:停表能方便地启动和停止,可以很方便地测出时间

  间隔。因此,在运动场和实验室经常用停表作为计时工具。停表分为机

  械停表和电子停表两类。机械停表的准确值可达0.1秒,电子停表的准

  确值可以达到0.01秒。电子停表一般为数显式,可直接读数。机械停

  表在读数时,要分别读出分(小盘:转一圈是15分钟)和秒(大盘:转一圈为30s),并将它们相加。 机械停表的大盘与小盘:

  小盘:小盘每圈代表15分钟。通常有30刻度型和60刻度型。30刻度型每格代表0.5分钟,60刻度型每格则代表0.25分钟。

  大盘:大盘每圈代表30s。通常有30刻度和60刻度型。30刻度型,每两个大刻度之间有10个小刻度,所以每格大刻度代表1s,每格小刻度代表0.1s;60刻度型,每两个大刻度之间有5个小刻度,所以每格大刻度代表0.5s,每格小刻度代表0.1s。这也是机械停表精确度为0.1s的原因。

  四.误差

  1.产生原因: 测量工具 测量方法

  2.减小误差的方法:a. 选用更准确的测量工具 b.多次测量求平均值 c.改进试验方法

  附: 特殊的测量法

  方法:

  一看,测量前根据实际需要选择测量工具,并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 二放,尺要与被测长度重合或平行,且刻度线紧贴被测物体放置

  三读,读数时视线要与尺面垂直,并估读到分度值下一位

  四记,记录结果时要写出数值和单位。

  练习

  一.选择题

  1. 测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中,选出你认为最优的一项( )

  A.测量前要观察测量工具的量程,以选择合适的测量工具

  B.测量前要观察测量工具的分度值,以满足测量精度的要求

  C.测量前要观察零刻度,以确定是否有零误差

  D.测量前上述三种做法都是必要的

  2.图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是( )

  A. 1 cm、5.50 cm B. 1 cm、8.30 cm

  C. 1 mm、8.30 cm D. 1 mm、2.80 cm

  3.下列记录结果中,哪一个长度的单位应该是厘米( )

  A.一支铅笔的长度约为18 B.教室的宽度约为60

  C.小明的身高约为1.68 D.一张物理试卷的厚度约为70

  4.某同学对一些物理量进行了估测,其中最接近实际的是( )

  A.人体正常体温约为42℃ B.某初中生的质量约为50kg

  C.学生书桌高约200cm D.人正常步行速度约为5m/s

  5.小华同学对于身边物理量的大小进行了估测,下列估测中接近实际的是( )

  A.一个玻璃杯的质量约为5kg B.初中物理课本的宽度约为10.5 cm

  C.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4s

  D.成年人正常步行5min通过的路程约为360m

  6.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是( )

  A.学生课桌的高度大约在1.2m~1.5m之间 B.l个苹果的质量大约在0.5kg~1.0kg之间

  C.汽车运行的平均速度大约在100km/h~150km/h之间

  D.成人步行的速度大约在1.1m/s~1.3m/s之间

  7.下列各过程经历的时间最接近1s的是( )

  A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠

  8.用用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量3次或更多次,这样做的目的是为了( )

  A. 避免测量中可能出现的错误 B. 减小由于刻度不精确而造成的误差

  C. 减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差

  D. 减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差


 
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