初二的同学是第一次接触物理这门科学性的课程，那么教师应该做好序言教案，尽量给同学们对物理有一个大致的清晰的认识。下面来看看51自学小编整理的初二第一学期物理序言教案，希望对您有用。

　　初二第一学期物理序言教案第一课时

　　【教学目标】

　　知识技能：1.初步了解一些物理现象2.对教师讲解的内容有所理解。

　　过程与方法：通过讲解和实验，让学生了解学习物理知识和研究物理问题的方法。 情感、态度和价值观：1.在教学中渗透人文主义教育。

　　2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣。

　　【教学重点】激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。

　　【教学方法】演示法、讨论法。

　　【课时安排】1课时

　　【教学过程】

　　一、引入新课

　　同学们，今天我们开始学习一门新的学科——物理，物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。

　　二、进行新课

　　例:我们去超市购物，收营员会扫商品的条形码，通过计算机识别商品的种类和价格，我们有些智能手机也同样具有扫描条形码的功能，同样也可以获取商品的信息，条形码就是运用了物理学中的光学原理。

　　例:洗衣机能甩干湿衣服、神舟九号飞船上天，都运用到了物理学中的力学原理。(引导学生发言，讲述其所熟知的物理现象，并归类哪一些属于力的、热的、光的、电的现象。)

　　这些都是我们所熟悉的物理现象，也都是物理学要研究的内容。物理学就是研究力、热、声、光、电等形形色色的物理现象。

　　(一)有趣的物理

　　千变万化的物理现象，像一个个的谜，当谜底揭开的时候，我们的心情自然是

　　欢畅的。在这众多的谜中，有许多就是初中物理研究的对象，到时不仅能揭开谜底，而且还能体验科学家们的研究方法，增长我们的才干。

　　物理课上研究的一些现象，许多是我们没有见过，也没有想过。下面我们将要做的几个实验，虽然我们今天还不能揭开它们的谜底，但可以告诉大家，物理学研究的现象是十分有趣的。

　　实验一:让学生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，双手交叉在胸前，就保持这种姿势起立。

　　实验二:在啤酒瓶中装入不同体积的水，敲击瓶子，听瓶子发出的声响。 实验三:双手将两块纸片平行放置，向纸片中间吹气(解释飞机飞行原理)。 实验四:在水杯的上方，放置一张纸片，在纸片上放上一个鸡蛋，迅速的抽动纸片，观察鸡蛋的运动状态(解释汽车的安全带)。

　　实验五：向矿泉水瓶中倒入烧开的开水，然后倒掉水，迅速的拧紧瓶盖，观察瓶子的变化。

　　实验六：在装满水的玻璃杯口放置一张纸片，倒置玻璃杯，观察水是否会流出。 实验七：摩擦塑料绳，观察塑料绳的张开情况。

　　初二第一学期物理序言教案第二课时

　　前面的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下就能使乒乓球恢复圆形。再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。可见物理不仅是有趣的，还是有用的。

　　(二)有用的物理

　　我们的生活越来越离不开电，从电灯到各种琳琅满目的家用电器都要用到电，从发电、输电到应用都要用到物理中的电学知识。等我们掌握了一定的电学知识，就可以处理一些家庭用电中的故障，真正的做到学以致用。

　　又比如，300多年前的英国科学家牛顿 ，在实验时发现白光可以分解成七中单色光，正是得益于这一发现，才使人类认识到我们为何会生活在五彩斑斓的世界中。

　　简述万有引力定律的发现。

　　列举事例说明在工农业生产、邮电通信、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识的广泛应用，有的就是在物理研究成果的基础上发展起来的。要懂得它们，就需要学习物理知识。

　　(三)怎样学习物理

　　要学好物理，就要有科学的学习方法。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看，重要的在于思考，要注意观察的现象有什么特点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件，这样才能有所发现。

　　1、善于观察，勤于思考

　　下面我们一起来观察一些现象，是否也能有所发现。

　　实验八：物体下落实验(此实验目的在于让学生体验如何观察)

　　取一张纸和一支粉笔头，让它们从同一高度同时下落(演示)。演示后让学生回答看到了什么现象?(粉笔头落得快，纸片落得慢)从现象来看，粉笔头落得快。类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢?”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。

　　教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。

　　问：纸球是否比原来的纸片变重了?(没有)

　　演示：再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况(少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地)。

　　分析实验现象，引导学生思考。同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来，两者为什么会有这么大的差别呢?在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因(纸片面积大，受的空气阻力大)。

　　总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。这个实验是伟大的物理学家伽利略做的，他善于观察，用实验来论证他的理论的精神，值得我们学习。

　　2、勤于思考，重在理解

　　为学贵有疑，有疑贵问师。我们要多问几个为什么，有疑难问题及时的向老师和同学请教，不要怕被耻笑。学习物理也不能简单死记硬背，要理解这是为什么。

　　3、联系实际，联系社会

　　我们学习了物理知识就要让它为我们的生活服务。

　　列举日本福岛核电站泄漏事故，引发我国盐荒事件的反思。

　　寄语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　三、小结：要学好物理，就要重视观察和实验;要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。

　　四、布置作业

　　让同学们在课后查阅资料了解中外著名的科学家的事迹，如杨振宁、牛顿等。

　　五、板书设计：

　　科学之旅

　　1、物理是研究力、热、声、光、电等物理现象的自然科学。

　　2、物理是有趣的

　　3、物理是有用的

　　4、物理学习方法：观察、思考、理解