能做七年级语文练习册的时间是一笔贷款,即使再守信用的借贷者也还不起。51自学为大家整理了七年级上册语文练习册参考答案2017年,欢迎大家阅读! 七年级上册语文练习册参考答案2017年(一) 古代诗歌四首 1、dī;sǒng,zhǐ;jié;sè;dàn 2、(1)B (2)C (3)C (4)A (5)B 3、(1)东临碣石,以观沧海 (2)潮平两岸阔,风正一帆悬 (3)夕阳西下,断肠人在天涯 (4)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 4、(1)曹操集;曹操 (2)王湾;唐 (3)白居易集;乐天;唐 (4)天净沙·秋思;天净沙 5、D 6、渲染了大海苍茫动荡的气势 7、春天江水上涨,江水与两岸相平,显得江而非常宽阔,江船顺风杨帆飞驶 8、写了旭日东升,春天到来的美景 9、略 10、“小桥流水人家”所描绘的一派清雅安适的景象与沦落天涯的游子相映,更触动了游子的乡思, 使断肠人更添悲愁 11、词;小令;秋天 12、怀人;思乡;愁;凉;老树;昏鸦;小桥;流水;人家;古道;西风;瘦马;夕阳 13、刻画出乡思之苦对人的煎熬,极富创造性 14、断肠人在天涯 15、直抒胸臆;借景抒情 16、D 17、略 七年级上册语文练习册参考答案2017年(二) 我的老师 1、tuì;zhì;bǔ;fén;ōu;wèi;tá;yú; chen;mó 2、(1)愿意是诡计多端,不可信任。 这里是调皮、机灵的意思 (2)形容心地纯真 (3)没有比这个再大 3、魏巍;东方;谁是最可爱的人;散文 4、(1)迎;敲 (2)音调;音调 (3)接近;影响 (4)珍宝;纯真 5、(1)表示特定称谓 (2)表示引用 6-7:D;B 8、梦中寻师 9、“迷迷糊糊”是形容从睡梦之中爬起来,神智还不那么清醒的样子。 “模模糊糊”是形容语言意思不清楚,支吾含糊的样子。这两个叠用的形容词意思不一样。 因此不能调换使用 10、因为作者非常爱戴、敬佩老师,对老师恋恋不舍 11、C 12、“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来,“迷迷糊糊”地往外走,是不清醒的, 直到他的母亲指出,现在已经放了暑假,他才从睡梦中真正地醒了。 “我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来,又“劝说”了一会儿,怀着无可奈何的心情, 他只好睡下来,是在这种不得已的情况下,“才”睡熟了, 两个“才”字包含这作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情 13、他是一位温柔、包容、善良、乐于助人、幽默、睿智的老人 14、怕他→欣赏他→永远忘不了他 15、(1)“依约”柱这里是按照规律的意思;使用了拟人的修辞手法,显得生动、形象 (2)“倒霉”和“痛苦”可以充实人生,使人生更加丰富多彩,这种人生是幸福愉快的 16、他虽然不识字,却懂得许多深奥的道理,而且带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界 17、略 七年级上册语文练习册参考答案2017年(三) 我的早年生活 1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu; tuò;shè;qīng 2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾 3、(1)尴尬 (2)滚瓜烂熟 (3)出人意料 (4)荣耀 (5)毫无例外 4、B 5、示例:(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生九萎缩了 6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,使得他场场失败 7、运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信, 表现了“我”积极乐观的生活态度。总领全文 8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸; 写出了校长非凡的洞察力和判断能力,突出了作者对校长的尊敬与爱戴 9、丘吉尔强迫孩子学英语是因为英语是他们的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握母语。目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒,语文却一塌糊涂,努力学英语却对语文“得过且过”。 我认为这很不应该,一个人不应该忽视母语,我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样,对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。 10、示例:(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好,但历史、文学、母语成绩很好。 (2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏,就同意他进军事学院 (3)要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间,广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以弥补自己书本知识的不足之处。总之,人要有理想,并靠自己的努力去探索、实践和学习 11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌 12、体验与亚洲中心零距离接触的感受 13、(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻,其作品不是雕刻艺术,而是最淳朴的表现形式 (2)表现他制作亚心石的执着精神,突出他对“亚心”的热爱 14、C 15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难,执着地守护“亚心”,宣传“亚心”, 痴情于“亚心”,尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人,却做出了难能可贵的事。 启示:只要执着追求,普通人也能创造奇迹 16、略
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