高中生物复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。以下是51自学小编为您整理的关于高二上册生物第三单元知识点合集总结的相关资料，供您阅读。

　　高二上册生物第三单元知识点合集总结

　　【第三章：植物的激素调节】

　　1、在胚芽鞘中

　　感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端;

　　向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部;

　　产生生长素的部位在胚芽鞘尖端;

　　(1)不同浓度的生长素作用于同一器官上时，引起的生理功效不同(促进效果不同或抑制效果不同)

　　(2)同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根﹥芽﹥茎)，也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。

　　(3)曲线在A’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而A、B、C三点则代表最佳促进效果点，(促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右)，AA’、BB’、CC’段表示促进作用逐渐降低，A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A’、B’、C’点浓度，相应的器官的生长将被抑制。)(文科生了解)

　　2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：

　　①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输

　　②：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运

　　③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。

　　区别于根的正向地性、茎的负向地性：

　　生长素浓度：A=B

　　高考必背：史上最强学霸笔记——高二上生物知识点合集

　　3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;

　　植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

　　4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素;

　　在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子;

　　生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。

　　5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎 > 芽 > 根

　　6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果

　　在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度 抑制生长。

　　7、生长素的应用：

　　无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊(未授粉)，用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头;

　　顶端优势：顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长;

　　去除顶端优势就是去除顶芽;

　　用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根。
 

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