高中生物复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程，决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。以下是51自学小编为您整理的关于高二上册生物第一二单元知识点总结的相关资料，供您阅读。

　　高二上册生物第一二单元知识点总结

　　【第一章：人体的内环境与稳态】

　　1、体液：体内含有的大量基础的物体。

　　2、体液之间关系：

　　3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

　　内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　　4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

　　5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

　　6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3，Na2HPO4/ NaH2PO4

　　7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度

　　8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

　　9、稳态的调节：神经 —— 体液 ——免疫共同调节

　　内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

　　【第二章：动物和人体生命活动的调节】

　　1、神经调节的基本方式：反射

　　神经调节的结构基础：反射弧

　　反射弧：感受器→传入神经(有神经节)→神经中枢→传出神经→效应器(还包括肌肉和腺体)

　　2、兴奋传导

　　2.1 单个神经纤维上为双向传导，静息时电位为外正内负;

　　静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流

　　2.2 神经元之间(突触传导)为单向传导。

　　突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制

　　3、人体的神经中枢：

　　下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为

　　脑干：呼吸中枢

　　小脑：维持身体平衡的作用

　　大脑：调节机体活动的最高级中枢

　　脊髓：调节机体活动的低级中枢

　　4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

　　语言中枢的位置和功能：

　　书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)

　　运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)

　　听性语言中枢(H区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)

　　阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)

　　5、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节

　　(1)激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节

　　(2)人体主要激素及其作用

　　6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L

　　低于0.8 g/L：低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。

　　7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化;

　　三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等

　　8、血糖平衡的调节

　　9、体温调节

　　寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→促进细胞的新陈代谢

　　甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节(生态系统中也存在)。

　　人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙瘩(毛细血管收缩)

　　10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞

　　11、神经调节与体液调节的区别

　　12、水盐平衡调节

　　13、神经调节与体液调节的关系：

　　①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节

　　②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能

　　例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢;过少;甲状腺肿大(大脖子病);婴儿时期分泌过少：呆小症

　　【动物和人体的生命活动的调节】

　　16.1 免疫调节的综合概述图

　　16.2 细胞免疫作用图

　　16.3 体液免疫作用图

　　16.4

　　17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)

　　抗体：专门抗击抗原的蛋白质

　　18、免疫分为：体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)

　　19、体液免疫过程：(抗原没有进入细胞)

　　记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。

　　抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。

　　20、细胞免疫(抗原进入细胞)

　　效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被抗体(和体液免疫的相互协作)或吞噬细胞吞噬、消灭。

　　22、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向。
 

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