文言文教学一直是高中语文教学的重点也是难点，也是高考语文考试的重点，下面是51自学小编给大家带来的高考语文考试文言文实词推断方法，希望对你有帮助。

　　高考语文文言文实词推断方法

　　方法：字形推断法(利用汉字字形)

　　汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁有表意功能。因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。

　　常见形旁的词义指向：形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)”者与兵器有关;从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关;从“(言)、辶(走)、(心)、彳(行)”者与人的行为有关;其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹(zhuī)--鸟雀、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼……

　　课外延伸：

　　1、启听淮北取籴。(其中“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴” 与“粜”相对，意思是买进粮食。)

　　2、袖空牒窃印(2001年春季北京卷)

　　部首“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义。

　　3. 《战国策•赵策》：“秦军引而去。(“引”，《说文》：“开弓也。”开弓既是向后拉，所以“引”又有“引退”的意义。)

　　4. 《左传》昭公二十年：“使有司宽政，毁关，去禁，薄敛，已责。(“责”，它之所以从贝，是因为贝表示财。《左传》昭公二十年：“使有司(主管机关)宽政，毁关(去掉关税)，去禁(废除各种禁令)，薄敛(减少田租)，已责(停止讨债)。”这是“责”的本义。)

　　练习巩固：

　　(1)晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。(《史记•管晏列传》)

　　(2)王以和为诳，而刖其左足。(《韩非子•和氏》)

　　(3)虽身死家破，要领不属，手足异处，不难为也。(《韩非子•说疑》)

　　(二)

　　课内回顾：

　　A蚤起，施从良人之所之。(《孟子•离娄下》早写成“蚤”。“蚤”的本义跳蚤，早晨的“早”之所以写成“蚤”，只是因为二者声音相同，“早”是“蚤”的假借义。)

　　B徐公来，孰视之，自以为不如。(《邹忌讽齐王纳谏》中“孰”通“熟”，义为“仔细”.)

　　C愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》倍：通“背”，背叛，忘记。 )

　　方法总结：字音推断法

　　这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。也就是根据同音通假求得本字。

　　课外延伸：

　　1、“倍道而妄行，则天不能使之吉”(《荀子•天论》)句中“倍”若释为“一倍，加倍”便无法解出此句的意思，但是“倍”与“背”的读音相近，“背”的含义是“违背”，这样，我们便可以很容易地释出 “倍道”就是“违背自然规律”。

　　2、进住夏口。(《赤壁之战》)“住”通“驻”。如果是“柱”、“注”、“炷”等字就不可以通假“驻”;

　　3、亲戚畔之 (“叛”背叛)

　　练习巩固：

　　1、非刘豫州莫可以当操者

　　2、复之以掌，虚若无物

　　3、人穷则反本

　　4、长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。

　　5、廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。

　　6、蹈死不顾，亦曷故哉?

　　7、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。

　　8、今若遣此妇，终老不复取。

　　9、系向牛头充炭直。

　　10、人生如梦，一尊还酹江月。

　　(三)

　　课内回顾：

　　A、忠不必用兮，贤不必以。(句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我们拿得准的，“以”的意思是“任用”)

　　B、信而见疑，忠而被谤。(被)

　　C、奉之弥繁，侵之愈急。(弥：愈，越)

　　D、据崤函之固，拥雍州之地。(险固的地势)

　　E、灭六国者，六国也，非秦也;族秦者，秦也，非天下也。(族灭)

　　F、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步)

　　G、追亡逐北(亡，北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败)

　　方法总结：互文对举推断法(利用结构相似的句式)

　　文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。

　　课外延伸：

　　A、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环(“腰”与戴对应，动词，腰戴)

　　B、人之爱子，罕亦能均;自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏私者，然欲厚之，更所以祸之。(全国卷)

　　“顽鲁者亦当矜怜”中的“顽鲁”义：A、愚笨而鲁莽B、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解“贤”“俊”是在古文中是“有才能”之义，就很容易能选出D项这一正确的答案。

　　练习巩固：

　　(1)简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)

　　(2)穷则独善其身，达则兼善天下。(《孟子•尽心上》)

　　(3)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。(《逍遥游》)

　　(四)

　　课内回顾：

　　A、亡国破家相随属，而圣君治国累世不见。(平安的)

　　B、假舟楫者，非能水也。(“水”受助动词“能”的修饰，并处在谓语的位置，便可推断它是动词“会水”即“游泳”的意思。)

　　C、范增数目项王(它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛”，也不能仅理解为“看”，应该理解为“用眼睛示意”。)

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