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高考语文名篇默写四大失误

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  古诗文中的名句名篇在高考语文试卷中是以八选六空的形式呈现的,从近几年高考语文情况来看,名句名篇的默写十分不理想,那么究竟是什么原因造成的呢?下面是51自学小编给大家带来的高考语文名篇默写四大失误,希望对你有帮助。

  高考语文名篇默写失误

  1、字词写错

  这类现象是默写失分最主要的原因。这些考生不是背不出,而是一默写在纸上就把字词写错。比如人情练达即文章中的练,有的考生错写成炼。这往往都是在背诵时不细心,或者是长期养成了错误书写的习惯造成的。

  2、张冠李戴

  有的考生背诵的古诗文多了,在大脑中就出现了程序错乱,经常会出现这首诗串到另外一首诗上去的情况,或者同一首诗,前句串到后句、后句串到前句,在默写时造成张冠李戴。之所以会出现这种情况,是因为考生在背诵时囫囵吞枣,不注重对诗文内容的理解,更不注重这首诗和另外一首诗的区别。

  3、滥竽充数

  这部分考生是为了将空填足(满六空),不管正确不正确,就将自己所知道的名句胡乱填上去,滥竽充数。

  4、杜撰句子

  这部分考生实在想不起来该是什么名句,就自己杜撰一个填上去。

  高考语文名篇默写技巧

  一、机械记忆法

  这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的名句。

  1、反复涵咏法

  2、摘抄背诵法。这种方法更加扎实、高效。一边背诵一边摘抄难写的字词或句子。

  3、化整为零背诵法。平常边学边掌握,复习时也有计划地分块复习,这样可以化难为易。

  二、理解记忆法

  在背诵中,无论是对句的识记,还是对篇章的识记都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。将一些重点文段、语句进行收集整理。

  1、圈点背诵法。

  把易错字圈点出来,重点把握。如“不积跬步”中的“跬”,

  “寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”中的“粟”,“悟已往之不谏,知来者之可追”中的“已往”,“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”

  2、对比记忆法。

  比较记忆的方法应用的范围很广。

  例如:

  “假舆马者,非利足也,而导致千里”与“故不积跬步,无以至千里”

  “何以解忧?唯有杜康。”“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白” “惟江上之清风,与山间之明月” “摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降” “惟觉时之枕席,失向来之烟霞。”“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。”

  3、重点识记法

  学生根据自己的背诵情况,收集一些很难记忆的句子,每条名句出现三次,第一次为完整版,可让学生整体识记,读背;第二次让学生根据上句写下句(可检测);第三次让学生根据下句写上句(可检测)。经过这多番反复读背和检测,学生的学习效果会大大提高。

  在语文学习的过程中,有许多知识概念和相关内容是需要记忆的。语文记忆的方法有多种,对不同的内容要采用不同的记忆方法。

  三、联想记忆法

  联想的方式很多,可以进行横向的相关联想,例如,从一个作家可以联想到他的所有文章;从一个朝代可以联想到与他同代的作家作品。还可以进行纵向的相关联想,例如,由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来,贯穿成线,形成知识网络,便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜,由此及彼地记住所学的相关知识。

  ①捕捉画面法。如“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”

  ②情节背诵法。如曹植《白马篇》。“边城多警急,胡虏数迁移,羽檄从北来,厉马登高堤,长驱蹈匈奴,左顾凌鲜卑”,前两句写战事之急,中间两句写游侠儿应征参战,后面两句写他的赫赫战功。

  ③字头背诵法。如“迢迢牵牛星,皎皎河汉女,纤纤擢素手,札札弄机杼”。

  ④修辞背诵法。如《滕王阁序》“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。”中对偶修辞手法的运用。

  ⑤抓住关键词背诵法。这种方法适用于大量使用排比句的段落或《诗经》中采用了重章复唱的手法的诗歌,如《秦风·天衣》。

  ⑥摘抄背诵法。这种方法更加扎实、高效。一边背诵一边摘抄难写的字词或句子。

  ⑦合作背诵法。这种方法适用于复习阶段,两三个人互相背诵,既可以查漏补缺,又避免了枯燥。
 

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